《采菱》教学反思.doc

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1、《采菱》教学反思惠安小学童升《采菱》教学反思童升 歌曲《采菱》是一首具有浓郁民族风格，曲调流畅动听，唱腔细腻的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动、热爱生活、热爱自己家乡的可爱形象。歌曲的难点是切分节奏的唱法、重点是让学生感受江南水乡民歌的风格。为歌曲进行伴奏通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣，在解决这一难题时,我利用贴近生活的谈话式教学引导，学生来模仿老师,把节奏说出来.并唱出来，帮助同学们初步的了解创编歌词的方法,对学习歌曲也奠定了基础.     其次,在新歌学唱中,我本着新课改的要求,多听音乐去感受音乐,感受歌曲的情趣.歌词

2、的导入是本节课的一个亮点，采用粘贴图画的形式导入，激发学生的学习兴趣，附点音符、圆滑线的作用，尾音的演唱，这些难点，我采取了比较、动作辅助、面部表情等帮助学生理解歌曲、变现歌曲。在学唱歌曲的时候，演唱形式多样，师生合作、生生合作、独唱、领唱、齐唱、表演唱等形式，学生学的高兴、课堂氛围很好。这样课堂气氛较为活跃，不仅提高了学生学唱歌曲的兴趣，也加强了他们的集体合作精神。    最后，为歌曲加相应的动作来表现采菱时的情景，并把生活中的劳动场景、加上打击乐器辅助表现歌曲，锻炼了学生的创新能力和音乐思维能力。在课堂教学中不足的地方：1、教师没有要求到位，学生出现错误时没有完全解决。2、每

3、个环节都是围绕着教学目标与主题设计的，要对教学中心内容起到促进、升华的作用，但我的设计的每个环节过度语很好，但是在今后的教学中，我还要注意语言的严谨性。3、加强学生唱谱的能力和动手能力培养。以上是我的反思，通过反思和总结，我知道自己还须不断的去努力，做个有心人，虚心向身边的老师请教，有机会去听课，多做总结，多记录。也明确了自己今后采取的措施：（1）、抓好常规工作,平时课堂的点点滴滴都要强化，规范。（2）、以学生为本去设计教案教学。