《看画识字真有趣》教学设计.docx

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1、2．看画识字真有趣教学目标：1．指导学生认识“火、鸟、上、飞、鱼、中、虫”7个生字。会写“上、月、日、马”4个字。学习“横折钩”、“竖折折钩”两种笔画。2．辅导学生背诵《红日圆圆》、《鸟儿天上飞》两篇短文。3．培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。教学重点难点：能正确书写四个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。课时安排：两课时。教学流程：第一课时教学目标：1、会读、会认本课生字。2、正确、流利地朗读课文。教具准备：生字卡片教学过程：一． 动画引入，激发兴趣。1．播放课件：出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面，让学生说说图上出现的是什么？2．出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及

2、对应的画面让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字，我们今天的文字很多都是象形字。3．导入新课。二． 自读课文，认识生字。1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。2．用“○”和“△”，分别找出这一课中的会认字和会写字，再反复拼读。3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。4．指名读课文，纠正读音。5．让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音。6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。(1)让学生读句子。(2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。7．小节表扬。三．指导学生识字。贴出

3、八个会认字和四个会写字。1．师：这些字中，你认为哪些字最容易读？你能不能读一读？2．学生选择一个字来组词。（可组两个或三个词语） 第二课时教学目标：1、正确书写生字，初步感受汉字的形体美。2、正确、流利地拼读两首儿歌。教具准备：生字卡片。教学过程：一．完成复习题。1．请学生观察“语文百花园一”中的认一认，说一说。想一想，这些图和字有什么关系？2．小组说一说。3．每组选一位发言人汇报你们组的讨论结果。二．指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。1．出示四个字，让学生说一说，你认为哪个字最难写？2．师导：谁能帮助他把这个字记好？（从中指导学生说出字的基本笔画和笔顺规则）。3．指

4、导书写。（1）教师示范写（正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则）。（2）学生书写，每个字写二至四次。（在这个过程中，老师要巡视学生的写字情况，包括笔画是否写对，笔顺是否正确，写字姿势是否规范等）。（3）师生互评互赏。（写的好的给予表扬，奖励，不足之处要及时指出，纠正）。三．做游戏，巩固学会的字。游戏:摘果子。1．出示一幅画，“苹果树”。树上的苹果是一个个字。2．让学生摘果子：你会读哪个字就摘哪个果子，并带大家读一读。3．总结。通过活动和游戏，巩固识字，生动有趣，学生乐学乐记。板书设计：2看画识字真有趣火鸟天上飞鱼中虫