血流的管道---血管.doc

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1、第二节血流的管道---血管教师寄语:只有生活可以给我们奋斗,只有奋斗可以给我们快乐。教材分析:血液在人体内流动需要运输血液的通道??血管,通关观察小鱼尾鳍内血液的流动,了解血管的种类,结构及其功能。重点:能够分辨三种血管,了解血管结构与功能相适应的关系。  难点:1、组织好实验,达到理想效果。  2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管。学习目标:1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。  2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。  3、学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动,能够分辨血管的种类及血液在不同血

2、管内的流动情况。4、 在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。学习过程:一、课前预习: 血流方向结构特点     管壁弹性管腔血流速度动脉从心脏送往全身    静脉从全身送回心脏    毛细血管从最小的动脉到最小的静脉极薄(仅由一层上皮细胞构成) 极小(只允许红细胞单行通过) 二、合作探究  (一)实验观察(观察小鱼尾鳍内血液的流动)1、材料中为什么只提到观察小鱼的尾鳍?用其他的鳍观察行不行?你在观察时觉得小鱼尾鳍怎样摆放观察效果最好?为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来?为什么用滴管经常往棉絮上滴水? (二)总

3、结三种血管的特点 三、拓展创新 1、回忆血液与组织细胞之间物质交换的过程并回答:氧气至少通过几层细胞到达组织细胞?氧气至少通过几层膜到达组织细胞?2、用显微镜观察小鱼尾鳍血循环时,小鱼头部向左放在载物台上,在视野中,血液向左流动的血管是( )血管。四、归航拾贝本节课你的收获是:本节课你的困惑是:五、达标测试   1、静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 ()A.与心脏相通  B.管壁薄而弹性小  C.内表面有静脉瓣  D.与动脉伴行2、血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描

4、述正确的是()A.运输静脉血的血管B.将血液从心脏输送到身体各部位的血管C.将血液从身体各部位输送回心脏的血管D.有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管3、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:(1)图中所示血管为,与其他血管相管内血流速度最。(2)该血管中的营养物质主要由(填某器官的名称)吸收进入血液。(3)经过物质交换后,从该血管流出的是血。(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的内被利用。六、学习感悟答案合作探究(一)1、实验中尽可能的观察到小鱼尾鳍(色素少)的末端,这个地方容易找到毛细血管,

5、它的内径只允许红细胞单行通过,便于识别2、平放在培养皿上3、试验中要经常往棉絮上滴水,让鱼鳃保持湿润,便于小鱼少受伤害。(二)(见课前预习)拓展创新:1.两层四层2.静脉达标测试1、C2、C3、(1)毛细血管慢(2)小肠(3)静脉(4)线粒体

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