血流的管道-血管.doc

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1、教案学科生物　课型新课年级七年级使用时间内容第二节血流的管道-血管第1课时累计1课时课前准备课程目标血管的类型有动脉、静脉和毛细血管。教学目标知识目标描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。能力目标尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。情感目标培养学生珍爱生命的意识及结构与功能相统一的观点。教学重点1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。教具准备流程学习内容前置学习有人因创伤出血时，有时血液只是少量渗出，有时是缓缓流出，最严重的是喷射而出。为什么会有不同的出血情况呢？这是因为伤及了不同的血管。课

2、堂自主学习知识点一人体血管的类型学生活动1.人体有哪些血管？2.各血管有什么不同的特征？预期效果知识点二小鱼尾鳍内血液的流动学生活动阅读实验，根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用浸湿的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：___________________。教案（2）上图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是__________，③所示的血管是_______。预期效果知识点三知识应用学生活动1、在哪儿能够找到“跳动的血管”？中医通过“切脉”的方法为人诊断

3、疾病，“切脉”诊断的是哪种血管？2、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎起来？你知道针刺入的是什么血管吗？预期效果课堂效果检测课堂练习课堂归纳总结1、血管的类型有动脉、静脉和毛细血管。2、动脉是将血液从心脏运到全身的血管，动脉壁厚弹性大，动脉中的血流速度最快；静脉是将血液从全身运回心脏的血管，管壁薄，血流慢；毛细血管是连通最小动脉和最小静脉的血管，管壁只有一层上皮细胞，血流最慢，便于血液与组织细胞充分进行物质交换。3、四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。课后巩固与扩展血液在血管中运输的动力来自哪里？板书设计血管类型管壁特点管腔大小血流

4、方向血流速度动脉静脉毛细血管教师感悟等次：优良合格不合格评定人签字：