二次函数y=a(x-h)²的图象与性质.doc

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1、学情分析在初中数学教学中，兴趣在认知过程中起十分重要的作用，它是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。因此，从培养学生对数学的兴趣，是其学好数学的重要保障。围绕这一点，在教学中要让不同程度的学生都有体验成功的机会，教学中教师为导、学生为主。充分认识初四学生这个年龄段的心理特征：好奇心强；好胜心强；抽象思维能力弱，过分依赖直观；意志薄弱，缺乏毅力等特点在相关知识的学习过程中，初四的学生已经经历了二次函数y=ax2和y=ax2+k的性质的探索过程，在探究过程中体会到了由特殊到一般的辩证规律，积累了解决数学问题的经验和方法。学生愿意动手操作，乐于和同伴交流意见，形

2、成不同的意见，积极参加探索解决问题的活动，在活动中感受数学的严密性、严谨性。具有了一定的合作学习的经验与交流的能力。