《全神贯注》教学案例.doc

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1、《全神贯注》教学随笔 这篇课文的作者是罗丹的挚友、奥地利的大作家斯蒂芬·茨威格，因为被罗丹对艺术创作的严肃、认真的态度和全神贯注的工作精神所感动，有感而发，说了一句让后人奉为至理名言的话：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。我把这句话作为开头，在揭示课文前先让学生读通，并简单介绍了一下斯蒂芬·茨威格，然后由学生的预习反馈理解“全神贯注”的意思及说说这句话中所谓的“一切工作”可以指哪些工作，再设下疑问，茨威格为什么会说这么一句话？由此引入新课。之后进入正常的教学程序。等学完课文之后

2、，再回到这句话，让学生结合自己谈谈，你目前的工作是什么？你认为值得去做吗？怎么才能做得更好？由学生自主感悟其中的道理，以达到文道统一的目标。这一教学设计从整体看是首尾呼应，从细节上讲也是给学生的一个拓展，因为语文课并不是简单地让学生认识几个字、理解几个词语、懂得其中的道理，其实积累也同样十分重要。至少这堂课后，我们班的学生又积累了一句名言，并知道了它的出处，而且我相信这句名言对他们今后的学习、工作也一定是很有帮助的。我想这对他们来说就是一个额外的收获！学语文，重积累。语文中的积累其实处处存在，积累的运用

3、也是时时出现的。其过程也不完全是机械的抄抄写写，或是死记硬背，科学、高效的积累才能达到事半功倍的效果！