数学建模——几何图示法.ppt

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1、数学建模——几何图示法利用几何图示法建模.有不少实际问题的解决只要从几何上给予解释和说明就足以了，这时，我们只需建立其图模型即可，我们称这种建模方法为图示法.这种方法既简单又直观。例1在某海滨城市附近海面有一台风.据监测，当前台风中心位于城市O（如图1）的东偏南方向300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北方向移动.台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，并10km/h的速度不断增大.问几小时后该城市开始受到台风的侵袭？图1问题分析与假设1.根据问题解决目的：问几小时后该城市开始受到台风的侵袭，以及台风侵

2、袭的范围为圆形的假设，只要求出以台风中心（动点）为圆心的圆的半径r，这个圆的半径划过的区域自然是侵袭范围.2.台风中心是动的，移动方向为向西偏北，速度为20km/h，而当前半径为60km，并以10km/h的速度不断增大，即半径的增加速度为,t为时间.于是只要，便是城市O受到侵袭的开始.模型I如图2建立坐标系：以O为原点，正东方向为x轴正向.图2在此时刻t(h)台风中心的坐标为此时台风侵袭的区域是其中r(t)=10t+60.若在t时刻城市O受到台风的侵袭，则有即整理可得由此解得12t24，即12小时后该城市开始受到

3、台风的侵袭.模型II设在时刻t(h)台风中心为（如图2），此时台风侵袭的圆形半径为10t+60，因此，若在时刻t城市O受到台风侵袭，应有由余弦定理知注意到故因此解得例2：铺瓷砖问题要用40块方形瓷砖铺设如图所示图形的地面,但当时商店只有长方形瓷砖,每块大小等于方形的两块.一人买了20块长方形瓷砖，试着铺地面,结果弄来弄去始终无法完整铺好.问题在于用20块长方形瓷砖正好铺成图所示的地面的可能性是否存在?只有可能性存在才谈得上用什么方法铺的问题.为此,在图上白、黑相间的染色.然后仔细观察,发现共有19

4、个白格和21个黑格.一块长方形瓷砖可盖住一白一黑两格,所以铺上19块长方形瓷砖.(无论用什么方法),总要剩下2个黑格没有铺.而一块长方形瓷砖是无法盖住2个黑格的,唯一的办法是把最后一块瓷砖一断为二。解决铺瓷砖问题中所用方法在数学上称为“奇偶校验”,即是如果两个数都是奇数或偶数，则称具有相同的奇偶性.如果一个数是奇数,另一个数是偶数,则称具有相反的奇偶性.在组合几何中会经常遇到类似的问题.在铺瓷砖问题中,同色的两个格子具有相同的奇偶性,异色的两个格子具有相反的奇偶性长方形瓷砖显然只能覆盖具有相反奇偶性的一对方格.因此，把1

5、9块长方形瓷砖在地面上铺好后,只有在剩下的两个方格具有相反的奇偶性时,才有可能把最后一块长方形瓷砖铺上.由于剩下的两个方格具有相同的奇偶性,因此无法铺上最后一块长方形瓷砖这就从理论上证明了用20块长方形瓷砖铺好如图所示地面是不可能的.任何改变铺设方式的努力都是徒劳的数学中许多的著名的不可能的证明都要用到奇偶校验,例如欧几里德证明著名的结论：是无理数，就是用的奇偶性(读者不妨自己动手做一下).由上可以看出,奇偶校验方法巧妙而简单,极富创造力.在估计事情不可能成立时,可考虑使用奇偶性这一方法来论证.