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时间：2020-04-28
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1、《用替换的策略解决实际问题》教学设计张顺忠洪泽县高良涧镇中心小学，江苏洪泽223100摘要：本课时教学主要围绕“替换”策略的应用，处理好提出假设、进行替换、分析替换后的数量关系、反思解决问题的过程这几个关键环节进行。在出示问题后，让学生对问题有充足的时间进行思考，启发学生想到如果把720毫升果汁全部倒入小杯或大杯，这个问题就简单了。在此基础上再提出假设，从而使学生感受到假设因解决问题的需要而产生。自主；替换；反思G420A1992-7711(2011)08-094-02信任。航标。略。《用替换的策略解决实际问题》教学设计
2、作者：张顺忠作者单位：洪泽县高良涧镇中心小学,江苏洪泽,223100刊名：中学课程辅导（江苏教师）英文刊名：ZHONGXUEKECHENGFUDAO年，卷(期)：2011(8)引用本文格式：张顺忠《用替换的策略解决实际问题》教学设计[期刊论文]-中学课程辅导（江苏教师）2011(8)
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