树立正确的家廷教育观.doc

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1、树立正确的家廷教育观——一年级家庭指导培训会尊敬的各位领导、老师、亲爱的家长朋友们：下午好！今天我们有缘相聚在这里，首先，感谢学校领导为我们创造这样一个珍贵的机会。其次，感谢在座所有的家长朋友，能够为了孩子的发展暂时放下繁忙的事物，来到学校，我代表学校、代表老师、代表孩子们对大家的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！孩子是家庭的希望，家长梦寐以求的愿望就是“望子成龙、望女成凤”，为此父母付出了全部的爱。可是，我们却看到，郑州17岁高中生成才因为母亲的爱，亲手杀了妈妈；河南高中生吴强因为父亲的爱，雇凶

2、杀父弑姐；李天一正是因为父亲李双江和母亲梦鸽的爱走上了犯罪的道路…当孩子刚出生时，我们内心是多么喜悦和骄傲啊，可是，为什么仅仅几年之后，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！因为，我们没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了！不懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，前苏联著名作家高尔基说过“爱孩子是母鸡也会的事”。家长们，爱并不是教育

3、！我国著名的教育家叶圣陶老先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。家长怎么做,就是要树立正确的家廷教育观。换而言之就是要学习。一、首先说一说良好习惯的形成,怎样才能养成良好的习惯呢？首先是了解自己的孩子，知道孩子的身心发展和需要，接下来就和大家分享一年级孩子的心理特点：（一）、一般心理特点。1.独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束

4、地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。2.娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素。由于社会安定性较差，孩子的人身安全缺乏保障，家

5、长不得不随时保护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿增多。3.注意多变的事物：一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。当孩子意识到“我已经是一名小学生了”的时候，行为也会发生一些自觉变化。让他帮忙做一些事会很积极地响应，表明孩子开始明白一些社会责任了。（二）、入学后的适应期

6、。一年级的学生刚从顽童升为学校的学生，他们的心理角色的转变需要时间，需要时间让他们觉得自己已经是一名学生了。此时家长要陪伴孩子做好入学准备：1.学习用具。家长应经常查看孩子的学习用品，如：铅笔、橡皮、格尺、转笔刀等，发现用小了、丢失了，随时更换、补齐。学习用品避免特色化、奢华化。2.文明礼仪。培养孩子使用文明用语、尊敬师长、行为举止大方有度。家长无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语，要注意语言的感染力和亲和力，成为孩子仿效的榜样。如：家长里有朋友来访时，热情的招呼，亲切的问候，孩子会在自觉不自

7、觉中受到影响，模仿父母的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。3.孩子自我清洁、自我保护等自理能力的锻炼。如：自己整理物品、整理书包、整理学习桌、自己洗脸刷牙、自己穿衣服、戴帽子、系鞋带等都是在这个时候开始训练的。如果这方面不过关，也会影响孩子的自信心。4.认识老师。“老师可怕吗？”许多孩子都关心这个问题。家长要告诉孩子，老师和爸爸妈妈一样的喜欢疼爱你们，会在学习上给予你们更多的引导与教育，帮助孩子在意识上建立一种师生的亲密关系。5.熟悉学校环境。入学后，班主任会带领学生

8、参观学校，介绍教室、卫生间、办公室、活动室、操场等场所，帮助孩子消除陌生感。（三）、面对学习的心理特点。小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的养成，以便为后继学习打好基础，为将来的发展打好底色。为此，有必要了解一年级孩子面对学习时的心理特点。1、“以游戏为中心”向“以学习为中心”转移。孩子进了学校，应该以学习为中心，但真正做到以学习为中心，需要一段时间。一年级的孩子还带有明显的幼儿特点，游戏玩耍仍然