数学日记打折的故事.doc

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1、打折的故事三（6）班   周洁莹今天是五一劳动节，我们一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店铺都装扮的漂漂亮亮的，还贴了好多海报。“爸爸，为什么好多店子都写着‘八折、九折’的，是什么意思啊？”“哦，是打折。”爸爸说，“知道打折的意思吗？”“什么意思啊？”我摇了摇头，望着爸爸。“打折，说明白一点就是降价。是那些卖东西的老板为了多销售一些商品的手段。‘八折’就是按原价的80%来卖。同样，几折就是按百分之几十来卖。”“百分比我们还没学过，那要怎么算啊。”听完爸爸说的，我顿时没了精神。“没学过，可以找学过的方法嘛，也不动动脑子，提示你一点，

2、从分数入手。”说完，爸爸就不再说了。我脑子里一直都在想这个问题，没过多久我们买完东西就回到了家。刚进家门，我立马到房间里拿出草稿纸来算这个问题。“分数入手，分数入手······”我咬着笔头找不到班的头绪。“怎么，还在想打折的问题，没想出来？”“嗯，还是搞不懂。”我期盼的看着爸爸。“好吧，告诉你。来，我们先来考虑一个问题——分数是什么？”爸爸不先告诉我反而问我问题。“分数就是几分之几啰。”我不假思索的回答。“还真直接，呵呵。好了，我们首先要记住分数的两个特点。一个是分数每一份都是平均分的；一个是被平均分的都可看成单位‘1’。记住了吗？”爸爸

3、说。“嗯。”我点了点头。“好，商品的打折就是降价，按照折扣价来卖。几折就是百分之几十，也就是说把价格分成100份，只要其中的几十份价格就可以买到。那么我们再来看看，把价格分成两个部分，一部分是百元以下，把它们变成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分；另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分别乘以折扣也就是百分之几十的分子几十。注意第一部分的单位是分。然后统一单位元，两部分相加就行了。”“谢了！老爸，我知道了，以后有问题再找你。”“不要老是靠我，自己多想想，要利用学过的知识来解决问题！”“好了，知道了。我不

4、是想了吗，只是没想出来。呵呵！”