看看社会万花筒教案.doc

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1、第一课时《看看社会万花筒》（上）教学目标体验社会生活的美好多样性，引导学生关注社会生活。培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。了解社会生活的多样性和美好。教学重难点感受社会生活的多样性和美好。教学过程导入：学生阅读教材第15页上面的导语引出本节课内容。活动一：说一说学生看教材第15页关于小明的材料，并完成相关内容。学生交流。师：小明参加两个班的学习是为了满足课外学习兴趣，掌握更多的知识技能，让自己的暑假生活更加多姿多彩。如果没有我们喜欢的兴趣班，我们可以打电话或写信给少年宫的叔叔阿姨，让他们知道我们的心声，增开我们喜欢的兴趣班。少年宫开办多种形式的兴趣班反映了

2、现在的学生学习兴趣是多种多样的，形式也是多种多样的，兴趣班的学习内容是丰富多彩的。不论是兴趣班的学习，还是学校的正规学习，形式都是多样的，内容都是丰富的，一句话，我们的学习生活是丰富多彩的。学习生活如此，大人们的工作情况又怎样呢？活动二：谈一谈学生完成教材第16页关于“工作生活”的相关内容。学生交流，教师评价。师：为了满足人们多种多样的生活需要，社会上形成了多种多样的社会行业和职业。而且，“七十二行，行行出状元。”社会中的行业和职业是多种多样的。从事不同行业的人们不断地创造着各种财富，满足我们的生活需要。就拿大家喜欢看的电视来说，现在的电视节目可丰富了，你喜欢的

3、电视节目有哪些呢？活动三：议一议学生介绍自己喜爱的电视节目。师：电视节目如此丰富多彩，对此，你有什么感受呢？学生回答。师：电视节目丰富多彩，告诉我们，社会生活和内容是丰富的，人们的生活需求是多样的，兴趣爱好也是多样的，人们的文化享受是有选择的等等。一句话，我们的社会生活是五彩缤纷的。课堂小结：社会生活是人为了生存和发展而进行的各种社会活动，包括政治生活、经济生活、文化生活、日常生活等。同学们，社会生活的每一方面内容都是多姿多彩、绚丽美好的。当你能飞的时候，就不要放弃飞；当你能做梦的时候，就不要放弃做梦；当你能爱的时候，就不要放弃爱。让我们亲近社会，走进社会生活吧

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