欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54232351
大小:25.00 KB
页数:1页
时间:2020-04-15
《如何有效的备课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、备课是教学中最为重要的一个环节,直接关系到课堂教学的质量,所以对于每一位教师一定要建立这样的意识:“备自己的课”。现在的课堂教学具有开放性,教学资源的获取具有多样性,学生获取知识的途径具有不确定性,学生在某个学习领域掌握的知识具有超前性。同时,课堂教学一般也有较多的师生交往互动活动,学生参与的时间和空间比较充分,在加上多样化得学习方式,增加了课堂教学随机事件的发生,教学的偶发事件常常成为课堂效益提高或降低的重要转折点。基于此,所以我们教师要“备自己的课”。“备自己的课”要备出教师自己的风格和教学特长,更要备出课堂的有效性,需要做到以下几点:1.钻研《课程标准》
2、和《教学大纲》、教材,明确教学的任务、内容和要求。《课程标准》是教学的依据,也是学生进行成绩考评的依据。学习教材、通读教材,了解整套教材的编排体系、编者意图和指导思想,掌握各册教材与整套教材的关系,了解教学内容在知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观方面的要求,使教学符合学生的年龄特征和学科特点。2.备课应坚持个人备课与集体备课相结合,坚持以个人钻研为主,单元集体备课为辅的备课原则,充分发挥集体智慧,提高备课质量。要防止个人力量代替集体智慧,用他人的备课取代个人独立钻研,在次基础上,教师应发挥个人的作用,体现个人特色,根据班级实际,学生学习风格,构建适合学
3、情、适应班情、针对教情的教学方案,尽可能保持教学预设与教学生成的高度相关。3.教师应提前一周写好课时教案。提前一周写好课时教案是有道理的:有一定的提前量,可以保证教学准备充分,可以有一定的回旋余地,可以在想到某些问题的时候进行必要的弥补,提高教案的针对性。课前一般要对教案再次熟悉,适当对一些细节和重要环节进行记忆,确保教案中的主要设计能够流畅、完满的进行展示。4.教师在备课时要特别注意备课标、备教材、备学生、备教法、备练习、备考题、备既往偶发事件的处理方式等。5.课后备课。我们在上完一节课后,立即对当堂课进行必要的反思,并把这些反思进行及时记录整理,及时总结教
4、学实践中的经验教训,把教育实践与理论紧密结合起来,用于指导以后的教学。所以只有“有效的备好自己的课”才能实现高效率的课堂。
此文档下载收益归作者所有