摩擦力复习学案.doc

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1、摩擦力复习学案一、学习目标1、复习摩擦力产生的条件，会判断摩擦力的方向，明确摩擦力并不总是阻碍物理的运动。2、知道摩擦力的分类3、知道决定滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程，学会设计表格，学会控制变量的方法。4、认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦力的方法。二、学习过程1、摩擦力的概念：两个互相接触的物理，当它们做相对运动或者有相对运动的趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。2、摩擦力的分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。训练题1.下列摩擦各属于什么摩擦？（1）人走路时脚与地面的摩擦____

2、___（2）静止在黑板上的磁性黑板擦______（3）用圆珠笔写字，笔头与纸之间的摩擦阻力________（4）自行车刹车时，刹车皮和钢圈间的摩擦阻力_______3、增大有益摩擦力和减小有害摩擦力的方法：增大有益摩擦力的方法：（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦力的方法：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）变滑动摩擦为滚动摩擦（4）让接触面彼此分开训练题2.说明下列情况下增大或减小摩擦力的方法：（1）给机器加润滑油__________（2）在结冰的公路上撒砂子___________（3）自行车轴承两

3、圈之间装有滚珠____________4、摩擦力的大小与哪些因素有关？（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。训练题3.如图所示是某同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。（1）实验中拉着物体沿水平方向做匀速直线运动的原因是_________________________。（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_______

4、相同，得到的实验结论是_________________________________________________________________。（3）图甲中弹簧测力计的读数是        N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数             摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数           摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)（4）比较图甲、乙，可得到的实验结论是__________________________________________。（4）该实验中用

5、到的实验方法是_________________________________。5、摩擦力的方向和大小（1）摩擦力的方向：跟物体的运动方向相反或相对运动趋势的方向相反（2）摩擦力的大小：原理：根椐二力平衡知识来判断训练题4.（1）一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是（　）A．重力、木块对斜面的压力、沿斜面的下滑力B．重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力C．重力、斜面受的压力、滑动摩擦力D．重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力（2）如图所示，用50N的压力F把4N的物体压在竖直的墙上保持静止，墙面对物体的摩擦力为_

6、___N，方向为________；若压力F增大为100N，则墙面对物体的摩擦力为_____N，方向为___________。（3）小明是一位象棋爱好者．每周必看体育频道的棋类节目。他观察到电视上棋手进行大盘讲解时，那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动，而且不会掉下来。原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的，棋子不会掉下来的原因是：（）　　A.大气压作用的结果B.棋子受到的摩擦力小于它的重力　　C.棋子受到的摩擦力大于它的重力D.棋子受到的摩擦力等于它的重力三、巩固练习1．知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事

7、故。在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是：（）　　A．车未停稳，请勿下车B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外　　C．雨天路滑，驾驶员小心驾驶D．不要在太阳光下看书2.让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，下列现象不可能出现的是：（）　　A．老师无法用粉笔在黑板上写字　　B．写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中　　C．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上　　D．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上3.以下事例中，属于增大摩擦的是：（）　　A.鞋底印有粗糙的花纹B.车轴中装有滚珠轴承　　C.机器转动部分加润

8、滑油D.在行李箱上安装滚轮4．下列做法属于减小摩擦的是：（）　　A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走　　B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些　　C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下　　D．体操运动员进行双杠表演前，在手上