中班音乐韵律活动.doc

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1、中班音乐韵律活动《摘苹果》　活动目标：　　1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。　　2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。　　活动准备：　　1、《郊游》《摘果子》的音乐。2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。3.苹果若干个，　　活动过程：　　一、活动导入1、听音乐入场《郊游》。今天陈老师带宝贝去苹果乐园玩好吗？（好）那我们出发啦！2.来到苹果园引导幼儿说说并讨论　　3、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。　　导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样？（欢快）　　这段音乐告诉我们一件高兴

2、的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？　　二、学习摘果子的动作。　　1、幼儿交流。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一学动作）　　2、学习摘果子的动作，教师哼唱。　　A、提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上手腕转动一次“大果子，摘下来。”　　B、引导幼儿不同方位摘一摘。　　C、这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢？　　3、学习踵趾步的动作。　　“可以跑过去摘，怎么跑呢？”教师示范。　　提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作。　　（脚跟，脚尖，跑跑跑。）　　教师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步，它是舞蹈动作里的舞步的

3、一种。　　4、分步练习踵趾步。　　我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。　　5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。　　6、完整学跳：《摘苹果》　　1、教师边唱边示范跳一遍。　　2、幼儿边唱边学。　　3、师生共同跳《摘苹果》。　　A、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧！　　B、教师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗？　　放松活动：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样？我们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。1.