彰显和谐之美成就大道梦想.doc

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1、彰显和谐之美成就大道梦想刘琳（语文）周四下午的六年级工作经验分享会在一派温馨、和谐的氛围中有序进行着。新老六年级人欢聚一起，畅谈心语，共享团队荣誉之乐。茶话式的漫聊，使人倍感轻松、惬意。我静坐一角，用心聆听着老师们那字字真言传递出的温暖，体味着别样的感动。张秀萍主任的开场白振奋人心，实现中国梦，成就大道梦，一句话道出了大家的心声。几位老师分享的宝贵经验折射出了团队研究的智慧，为我们新一届六年级指点迷津，找到了努力的方向。世界上没有完美的个人，只有完美的团队。薪火相传、合作发展、齐心协力、智慧共赢，历届毕业班的老师们用自己的正能量辐

2、射着身边的每一个人，在团队中发挥余热，克服困难，传帮互助，成绩斐然。作为新一届的毕业班，我们每一个人都肩负着神圣的使命，任重道远。如何扬长避短，促进学生均衡发展是重中之重。一番反思，总结如下：一、自我剖析1、优势：步入而立之年的我心态日趋平和，从容之中多了一份淡定与坦然。因天性使然，颇具亲和力，故而能与学生融为一体，以诚相待。宽容与等待，理解与信任，自然就会生成和谐。细节中折射生活品味，积极、主动投身教学，乐于接受各项工作。注重活动育人，尽心班级管理，做事注重实效。在淡化自我，形成大我，浑然忘我之间，学会主动发现，协商解决，真正做

3、到眼中有活儿，手中有事儿，心中有大家。2、不足：政治学习不够，有时思想懈怠导致行动滞后。学习力要加强，要善于总结，潜心研究，手勤、眼勤、口勤、脑勤方能事半功倍。教好教活，上出特色。课堂上充分放手，深入浅出，点播有道，扎实训练。二、班情分析1、学生优势班级管理：六年级七班是个向心力很强的团队，现有学生53人，其中男生28人，女生27人，比例适中。学生热情开朗，班风正，各项管理自主，责任心强，各项活动颇受好评。2、短板：学生思想较单纯，学习习惯养成不佳。不善倾听，作业反馈出错多，学习不善动脑，浮于表面，浅尝辄止。各科基础知识较弱，思维

4、较平，没有尖儿，后进生较多（多是男生）。究其原因一部分是学生学习力欠缺，基础薄弱、做事粗心、记性较差、不好读书、自理欠佳等因素导致综合能力不强，常常顾此失彼，循环往复。一部分来自于家庭教育的缺失，有三分之二的家庭经商，父母理念不到位，护犊心重，娇生惯养，要求不高，不能持续关注，缺乏爱的能力，教育方法不当。三、扬长避短1、关注学生，谈心辅导循循善诱，打开心结，晓之以情，泰然相处。2、细枝末节，止于萌芽善于观察，寓情于理，春风化雨，稳中求进。2、夯实基础，缩小差距针对学情，灵活多变，专项练习贯穿始终。看拼音写词语、听读训练、纠错听写，

5、加强认知，牢固掌握。2、变式训练，举一反三理解运用，一词多练，系列积累，灵活多变，一举多得。3、阅读指导，注重方法点滴教学，逐步落实，学会概括、理解、命题，授之以渔，一课一得。4、读写结合，妙笔生花挖掘资源，以点带面，探讨写法之妙。穿插练笔，从片段入手，指导细节，成就精彩美文。5、学而有法，贵在得法不唯分数，取分有道。注重各科配合，督促学生各尽其能，努力学习，扎实前行。针对英语、美术等弱项，激发兴趣，鼓励为主，找到方法，持之以恒。四、心悟感言有人气有凝聚力，工作才能顺利开展；有人才有智慧，管理才能完美呈现。用心用情做事，彰显和谐之

6、美，成就大道梦想。2013.12主题阅读贵在坚持刘琳（语文）喜欢和学生畅聊，彼此以书为友，相互切磋，这种感觉好极了！为了借星星之火燎原，煽起一股全民读书热，帮助更多的孩子学会品析、鉴赏文章，形成一定的学习能力，我在班里进行了一些小小的尝试：一、成立书社，共享好书班里一些喜好阅读的孩子们自发成立了“小书虫读书社”，社长由于心怡来担任，书社的同学们在家长的带领下，定期举行好书分享活动。一个学期之后，这个源于民间的组织逐渐发展壮大起来，由十余名增加到几十余人，大家自愿捐出私家珍藏书籍，成立小小书吧，由管理员负责平时借阅、推荐、分享，书香

7、漂流，以书会友，生生漂流，师生漂流，家校漂流，在班中形成了良好的读书习惯。二、书香少年，人人评选“书香少年”的评选是整个年级读书活动的一大特色，为了有效推进活动的开展，打造读书明星，同学们自发提出了人人参与、各个申报的口号，大家卯足劲，志在必得。一时间经典名著、文学小说、科普故事、散文佳作齐齐摆上案头，故而，我们的家长评审团也空前盛大起来，忙得不亦乐乎：人人报名参加，每周四位评审，间周依次轮换，交流分享记录，汇总反馈评价。开学近两个月以来，孩子们在阅读中有所得、有所悟，收获良多，品味书香，享受阅读的快乐。三、同步阅读，家校共读充分

8、的利用每节语文课及阅览课进行拓展阅读，提倡师生共读，交流分享，形成特色：周一下午阅览课——举行特色中队活动之诗词赏析；周二晨会——进行《童年的玩与学》师生分享阅读；周三晨会——进行校本阅读《我爱古诗词》的经典诗词背诵积累；周四晨会——进行校级、年级