已知一个数的几分之几是多少.doc

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1、《已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题》教学反思曾宪菊我在本课的复习环节设计了根据条件说乘法等量关系式和复习求一个数的几分之几是多少的乘法应用题的练习。因为能根据条件正确写出乘法等量关系式是解答所有分数应用题的关键，必须常抓不懈，而在新授环节，尤其是在解答方法上,我以方程为教学重点，但也不回避算术方法。对于列算术方法解答的学生，则引导他们明确算术解法其实与方程的分析思路一脉相承的，只是利用了除法的意义所以才能列式解答。而且要求他们用这种做法的学生要能清晰表述列式理由。如第1小题在写出数量关系式后要能表述“因为已知两个因数的积是28

2、千克和其中一个因数4/5，求另一个因数，根据除法的意义，所以列算式为28除以4/5。”考虑到学生第一次接触分数除法应用题，所以要求新授课课堂作业全班统一用方程解答，到课后练习时，学生根据自己的喜好选择解法。