常见病句的辨析与修改课件1.ppt

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1、初三中考总复习病句专题（一）常见病句的辨析与修改教学目标:1.了解常见病句的类型2.掌握常见病句辨析和修改的方法。真题回放1．下列各句中，有语病的一句是（）(2分)A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。c．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。D．随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。05年南通中考2．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加

2、改正。（4分）①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。第句，修改意见：_______________第句，修改意见：_______________08年南通中考广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。县里通知说，让张

3、亮本月15日前去汇报。他是众多死难中的幸免的一个。只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。(语序不当)近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。(成分残缺)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(搭配不当)老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。(结构混乱)县里通知说，让张亮本月15日前去汇报。(表意不明)他是众多死难中的幸免的一个。(不合逻辑)只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。(关联词误用)中考常见病句类型归纳（1）语序不当（4）结构混乱（2）成分残缺或累赘（5

4、)表意不明（3）搭配不当(6)不合逻辑中考常见病句类型归纳成分残缺（1）成分残缺滥用虚词（介词）造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由、使、为了）。例1、经过学习，使我提高了文化水平。巩固练习：1）当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。中考常见病句类型归纳成分残缺（1）成分残缺暗中更换主语而主语残缺主语随意承前省略，不能把前一分句的主语错当作后一分句的主语。例1、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。巩固练习：1）一位农民向国家文物部

5、门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。中考常见病句类型归纳成分残缺（1）成分残缺定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。巩固练习：1）教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。中考常见病句类型归纳成分残缺2、宾语残缺误把宾语的修饰语当作宾语,句子的宾语前面往往有较复杂或冗长的定语。在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理

6、。巩固练习：1）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。中考常见病句类型归纳成分赘余成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。1．堆砌词语例1、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。。巩固练习：1）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务中考常见病句类型归纳成分赘余成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。2．语义重复例

7、1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。。巩固练习：1）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。中考常见病句类型归纳成分赘余成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。2．语义重复例1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。。巩固练习：1）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。中考常见病句类型归纳顺序不当并列词

8、语或短语排列顺序不当例：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（“发展和重视”应调整为“重视和发展”。。巩固练习：1）1：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进