教学设计与反思 (2).docx

《教学设计与反思 (2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、义务教育教科书（英语）七年级下册Unit2Whattimedoyougotoschool?---SectionA1a---2d一，教学目标：1，学习掌握词汇：updressbrushtoothshowerusuallyneverjobworkstationnightgetupgetdressedtakeashowerctc,2,训练学生通过听、速读获取信息。,3，学会运用whattime/when引导的疑问句。二，情感目标；培养学生按时做事，拥有时间观念，惜时、热爱生活。三，教学步骤；1，自学先导，情境交流；T；Whattimedoyouusuallygetup?S1;Iusuallyget

2、upatsixfifteen.S2;Iusuallygetupatsix/halfpastfiveT;Whendoesyoursistergetdressed?S1;Shegetsdressedathalfpastsix.S2,shegetsdressedatsixforty.T;Whattimedoyoueatbreakfast?Ss;Ieatbreakfastattenpastseven.2，学生在老师的帮助下开展自主活动；Finsh1a----matchtheactivitieswiththepictureswiththeteacher/shelp.(在老师的帮助下完成)3，Pract

3、iceingroupsandimprove.(运用与巩固提高)A;Whattimedoyouusuallytakeashower?B:Iusuallytakeashoweratsixforty.C:Ialwaysgetupatfivefifty.D:Inevergetupsoearly.4,会话演练，分角色表演。T:Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.T:Whattimeisyourradioshow?S1:Fromtwelveo´clockinthemorning.S2:Hegetsupateightthirtyatnight.T

4、heneatsbreakfastatnine.S3:Hegoestoworkateleveno´clock.5,Summing---up.90（小结与反馈）（老师指导学生自己总结本课所学语言知识和项目。）四：教学反思；本节教学充分调动和发挥学生的主动性、积极性。学生在老师的引导下和组织下参与教学活动，学生动起来，课堂活起来。变要我学为我要学，学生们与老师合作、与学生交流。通过参与和互动，学生们自主开展学习，应当继续发扬。但是，本节课对学生的差异关注不够，以后应当重视。