小学英语教学设计与反思(2).docx

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小学英语教学设计与反思--PEP英语三年级上册unit4weloveanimals第一课时小学英教学与反思基本信息课题pep英三年上册unit4weloveanimals第一作者及工作位盛桂郎溪路小学教材分析本套教材非常注重学生言用能力的培养，从学生的角度来，基教育最主要的任是要学会学，开自主学能力，培养新能力。本教材在整体构思、内容安排、活和教学方法都采用了与学生密系的生活，真正体了言的交功能，同，它把知和技能目融会在了完成任的程之中，从而体出了英新提出的把题---功能---构---任合起来的思路，培养学生运用英行交流打下良好的基。学情分析本所面的学生是接触英的三年学生,个年的学生的特点是好奇心，好，表。因此激趣是学生入学状的关所在。因此本中我也以游和形式丰富的活主，学生更快的融入到英学中去。教学目1能听懂、会并理解句子look！ihavea...2在的情景中，能用ihavea...表达自己有某物。3能听懂、会以下monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。4培养学生用英抒情感的意，使学生能听懂、会几个常用感。如：wow!cool!great!super!5学生厚的学趣的培养。教学重点和点学表达ihavea教学重点：⋯（我有⋯⋯）;常的物monkey,rabbit,panda感wow!cool!great!super!，cat,dog;感great!的音中ea教学点：合[ei],需要多次；物的的朗。教学程ihavea⋯一句与后面表示某教学教活学生行意