让沟通成为温暖心灵的阳光.doc

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1、让沟通成为温暖心灵的阳光------班主任教育叙事“家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。”可见家庭教育对儿童成长的重要性。但是，很多父母却缺乏正确教育孩子的方法。学生今天身上存在的一些不良习惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。沟通目的：她是一个问题比较明显的学生，刚接班时他就给我留下了深刻印象。还记得刚开学时进行的一次广播操训练，每位同学都很认真到位的进行着训练，但是我却发现李文海满脸茫然，浑身没有一点力气似的懒得动弹，我赶紧走到他的身边进行提醒，并看着他做，同时用语言鼓励着他，但是李文海就是做不到位，还对我

2、说，老师我做不好，我真的做不好。至此李文海在后来的学习活动中也总是表现出一种怠惰，没有良好的行为习惯，他成为了老师们眼里的“问题生”。一次次的与家长联系成了家常便饭，每次她的家长态度都是很诚恳的，希望得到老师的帮助，希望老师严格对待孩子。但是每次谈完以后却收效甚微，李文海依然是一幅懒洋洋的状态，同时还没有什么自制力。沟通过程：她的父亲很配合，及时赶到了学校，她一听要请他的父亲来，有点慌神了，直让我不要请家长，说一定会改。看来李文海在家还是比较怕自己父亲的，这样工作也好做一些。他父亲到了以后，我先是感谢他对我工作的支持和配合，表明我今天请他过来是想

3、和家长一块帮助他改掉身上不好的习惯，他父亲听了以后表示愿意配合老师的工作，说知道自己孩子身上存在很多的问题，和他们的家庭教育有一定的关系。当即表现出一种无奈，说：“我也想要教育，把他单叫进屋子，跟他讲道理，但是他却闷着头什么也不说，我一看就火，难免会对他大声地呵斥”听得出来他父亲在教育唐时容易失去理智，接下来他父亲补充道：“我每次教育她时他的姥爷总是拦着我，还老说我的不是，她的妈妈也过来阻拦，弄得我的火气就更大了”我终于明白了，他为什么身上有好多不好的习惯的不到及时的纠正，一方面有学校教育的原因，更主要在于他的教庭教育上有一定的问题。他父亲说自己

4、一直很忙顾不过来，平时就是跟着姥爷，姥爷很溺爱孩子，也不让说，不让动的，自己现在对孩子的教育上很头疼，不知道该怎么办，经常晚上想到这个连觉都睡不好。我当即表示了理解，同时劝解道：“她身上还是有很多优点的，这个孩子心地善良，有时也知道老师对他的好，懂得感恩的”我举了一个他曾经让我很感动的事情，并列举了他在校时的一些好的表现，表示我对他并不会放弃，我还是很喜欢这个学生的。他父亲听了以后面色有些缓和，表示对老师的感谢。我觉得有必要给他父亲提出关于教庭教育上的一些建议：1．希望回去以后和家人沟通一下关于孩子的教育问题，最好家人能达成一致不要袒护和溺爱孩子

5、，毕竟是为了他好。2.在发现问题以后，一定要当时就给他指出来，不要忽视孩子的缺点。3.多看他身上的优点，及时肯定他的进步，让他建立自信4.做家长的调整好自己的心态，不能过于着急，因为对问题会于事无补。他父亲是若有所思，并答应尽力做到，我说把他叫过来吧，当着他的面再谈一些问题，不要让他以为老师在告他的状，和老师产生抵触情绪。我把他请到了办公室，把刚才我和他父亲的谈话简短的叙述了一下，并当着他父亲的面也肯定了他平时一些好的方面，同时刻意对他的父亲说回家一定不能大声呵斥和打他，一定要好好的沟通。我知道她的问题不是一两次谈话能解决的，他现在的行为习惯是长

6、期养成的，需要老师和家长的共同努力，当然她自己的努力也是至关重要的。但是经过沟通，我了解了学生并不只是针对老师的，他在家就有这样那样的不好习惯，这样便于摆好自己的心态，理智的看待学生的问题。我希望通过谈话，不止让我有所收获，希望对于他父亲和他也能有所收获，真希望每次谈话都能是温暖人心的阳光，让老师、家长、学生都能相互的理解彼此。