五年级下册语文教案- 第五单元 14 刷子李 人教部编版.doc

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1、人教部编版五年级语文下册14刷子李教学目标：1.认识7个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2.通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写刻画鲜活人物形象的方法。3.通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，体会作者运用侧面烘托刻画人物的写作方法。4.激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣，由一篇带出一本。重点难点：了解作者运用细节描写刻画人物形象的方法。通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。第一课时教学目标：学习课文生字新词，整体感知课文内容，初识刷子李人

2、物形象。教学过程：一、谈话激趣，导入新课今天我们将来了解一个奇人——刷子李（板书），读课题。1.简介作品及作者：《刷子李》是我国现代著名作家冯骥才（板书）写的，冯骥才曾是央视《感动中国》的推选委员，因为他既是作家又是全国政协委员会常务委员，所以在人民大会堂召开的政协委员答记者会上，各位记者都是争相请他作答。他写的文章一定也非常值得读读。2.质疑课题：看到这个题目，你脑海中有何疑问？或想知道什么？预设：刷子李是谁？他是干什么的？为什么这样称呼他？为什么拟这个题目？老师第一次读到这个题目时，就停下来。我不明白，生活中，我们称姓李的老师为——（生接）李老师，称姓李的医生为——，称姓李的师傅为

3、——。课题为什么要倒过来写作“刷子李”呢？学习就是这样，要在阅读中思考，在思考中阅读。3.释疑：大家已经预习过课文，谁来当小老师能解答？（第一段，相关句子：天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。）二、检测预习，学习生词过渡：请拿出课文纸，我们一起来交流字词的预习情况。1.生交流预习生词情况，可以说收获，了解了哪个新词的写法、意思，也可以提出不理解的，还可以提醒大家需要特别注意的词语。（包括胆子在剧终的理解。）(1)生自由交流。(2)课件出示、巩固规矩    派头十足   不可侵犯师傅    悠然摆来   

4、悠然摆去包袱    伴着鼓点  和着琴音匀匀实实  平平整整天衣无缝句子：（重点是多音字的读法）a.手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。b.这洋楼大小九间屋，得刷九天。c.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。d.戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去;茶叶末子沾满戏袍和胡须上。三、整体感知，初识人物1.回忆课文内容，想一想：刷子李给你留下什么印象？预设：内容方面：外貌—黑衣黑裤黑布鞋技能—刷墙活神仙派头十足悠然自得（出神入化）本领高情

5、感方面：神圣不可侵犯过渡：同学们很聪明，在预习中就有这么多发现，文中的哪些句子表现了刷子李的这些特点额？他还有什么特点？2.快速默读课文，划出能够表现刷子李特点的语句，简单批注。学生交流，指导读准读通读流利。小结：这一身黑衣黑裤黑布鞋的刷子李，把墙壁刷得匀匀实实、洁白无瑕，居然自己身上一尘不染，他真是——奇人！四、总结全课，激发期待刷子李的“奇”，作者是从哪些方面写的？语言有什么特点？我们又能从中学到什么？下节课将继续学习。第二课时教学目标：能正确流利有感情的朗读课文，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写、侧面描写刻画人物形象的方法。教学过程：一、明确目标，引入新课刷子李到底有

6、哪些不同凡响的高超技艺？他有哪些值得称之为“奇人”的地方呢？请同学们自由地朗读一遍。二、抓“奇”学语言，细嚼正面描写（一）汇报出示表现刷子李技艺高超的句子。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的

7、屏障。（二）师生交流，顺学而导。1.品读：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。(1)你从这句话中的哪些词语感受到了刷子李技艺高超？（如同升天一般美。）(2)“升天一般美”是一种怎样的感受？这说明什么？（刷子李刷的墙壁好。）(3)刚才我们找出来的哪些句子、哪些词语也写出了刷子李刷的墙壁好？（联系：匀匀实实一道白、白得透亮、白得清爽、天衣无缝、打开一面雪白的屏障。等等。）(4)总结：效果奇。2.上面五个句子，除了写出