小学语文疑难问题解答.ppt

《小学语文疑难问题解答.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文教学疑难问题解答容易写错笔顺的字乃万及区车火为北可凸凹出丑插母兆巫垂瘦肃再贯脊爽插鼎噩必如何掌握“血”字的读音1、如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。(《她是我的朋友》）2、输血迫在眉睫。3、医生和护士都不具有他的血型。4、如果他们不能补充这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。5、他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。6、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。如何掌握“血”字的读音“血”字有文白二读：一读xuè(文)，用作书面语读音；一读xiě（白），用作口头语读音。“血”用在合成词和成

2、语中，属于书面语用法，应该读xuè。如血液、血管、血海深仇等。“血”单独使用或用在短语（词语）中，属于口头语用法，应读成xiě。如：吐了一口血、血的教训、血的代价、献血、验血、抽血等。怎么区分合成词与短语呢？如何掌握“血”字的读音合成词的概念是单纯的、固定的，其内部的结合关系比较紧密，一般是不能插入别的词语的。如“血水”不可以说成“血和水”，“血球”不可以说成“血凝成的球”；而短语所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部的结合关系比较松弛，短语的内部结构关系比较松弛，它可以插入一些别的词语。例如“鸡血——鸡的血”

3、“献血——献了一次血”“抽血——抽了血——抽了一点血”“流血——流了点血——流出了血”。“大(dà)王”“大(dài)王”如何区分人教版三年级下册第10课《惊弓之鸟》中有这样一句：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”还有《晏子使楚》一文中多处出现“大王”这一称呼。这里的“大”，究竟读“(dà)”还是读“dài”？“大（dà）王”常见于除戏剧和古典小说以外的各种文体，含敬意；“大（dài）王”只见于戏剧和古典小说，不含敬意。“旋转”的“转”读什么音“旋转”的“转”应该读zhuàn。“旋转”指物体围绕一个点或一

4、个轴做圆周运动。“旋”和“转”同义，“转”的意义正是《新华字典》“转zhuàn”的第一个义项：“围绕着中心运动。”“系”究竟怎么读《一次成功的实验》第二自然段中有这样一句：“这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。”这里的“系”读什么音？“系（jì）”是单一词，只有一个义项：打结、扣。运用范围很小，只用于“系鞋带”“系围裙”“系领带”“系扣子”等词语中。“系（xì）”是多义词，在《现代汉语词典》上有8个义项，其中第7义项是“拴、绑”。“系着绳子的小铅垂”中的“系”属于义项7表示“拴”（用绳子等绕在物体上

5、，再打上结），故读xì。这个义项的xì，常有人误读成jì。“垂蔓”的“蔓”怎么读人教版五年级上册第16课《珍珠鸟》中有这样一句话：“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓，蒙盖在鸟笼上。”课文给“垂蔓”的“蔓”注音为màn，“垂蔓”的“蔓”究竟应该怎么读？读màn与wàn属于文白二读，字义相同。用于合成词或成语中，属书面语用法，读màn（文），如“蔓延”“蔓生”“不蔓不枝”；单用（包括用于短语）或用于口语词中，属口语用法，读wàn（白），如“该压蔓儿了、瓜蔓、藤蔓”。“垂蔓”不是合成词，应属于短语，是口语化用法，故这个“蔓”应

6、该读作wàn。“薄（báo）雾”还是“薄（bó）雾”“薄”字有文白二读。用于合成词和成语中时取文读（bó），单用或用于词组（成语以外的短语）中时取白读（báo）。“薄雾”是个合成词。因为它有固定的概念，其中“薄”并不表示“扁平物体的厚度小”，所以这个“薄”应读bó。而“薄（báo）”不管单用或用在词组中，多与“扁平物体厚度小”的意思有关。这里的“露”读lòu还是lù诗句“小荷才露尖尖角”，以及《翠鸟》一文中的一句话：“小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。”这两句中的“露”字读lù还是读lòu。“露”在表示“显现”意义的时候有

7、文白二读。用于书面语的单音词（即单独作动词用）、复音词和成语（即作动词语素用）中，读lù（文）如：露出水面、显露、原形毕露等。用于口语的复音词中，读lòu（白），专用于下列各词：露白、露脸、露马脚等。“露”读lù的占极大多数，读lòu的占少数；记住了少数专用的口语词，其余的可以放心地读成lù。比如“露面”和“抛头露面”中的“露”读法就不一样：前者读lòu（白），因为是口头语；后者读lù（文），因为是成语（属书面语言）。“小荷才露尖尖角”中的“露”是书面语单音词，即单独作动词用，故应读lù。《翠鸟》中的“露出水面”的“露”也单

8、独作动词用，同样也读为lù。词·词语·短语·成语“词”是语言里最小的、可以自由运用的单位；“词语”是指词和短语，也指字眼（用在句子中的字和词）。有些人由于没有弄清楚“词”与“词语”在概念上的区别，因而在行文和出题时往往把“词语”写成“词”，或者把“词”写成“词语”。如：1、抄写并解释下列各