变译理论在高校网站译介中的应用.pdf

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1、变译理论在高校网站译介中的应用吴天英央平十(马鞍山职业技术学院安徽·马鞍山243000)中图分类号:H315.9文献标识码:A文章编号:1672—7894(2012)11—0135—02摘要高校网站作为对外传播信息的窗口.英文译文的好坏直接影响学生等获取信息量的正误,影响传播效果。在1引言翻译时要遵从读者的阅读要求和习惯.将译文变通为读者随着国际交流的增多和我国软实力的提高,很多国内易理解的文字。变译是根据读者的阅读习惯和要求对原作高校都建立了中英文网站或介绍本校特色和优势的英文网进行变通和翻译,适用于科技信息翻译、新闻翻译等实用文站。其主要的目标读者是有意来校学习的学生或有意向合本翻

2、译。网站有明显的宣传特点,属于实用文体,适用变译作的公司或个人,目的是为了对外宣传、介绍本校的历史,理论。本文用七种变译手段中的“增”、“减”、“编”、“缩”、学习环境,教学资源,特色专业和其他的人文信息。但是纵“并”来说明这些策略是如何指导自己的翻译实践的。观国内各院校的英文网站,会发现都存在一些问题。主要有关键词翻译目的论变译理论高校网站以下两点:1.受中式思维的影响,信息罗列迹象明显,内容繁VariationTheoryinTranslationofCoHegeHomepage杂,不够简洁。2.受众定位不明确,忽略目标读者的阅读需

3、

4、uYingping求,仅仅迎合中方读者的阅读习

5、惯,浪费了对外宣传资源,AbstractAsawindowofspreadinginformation,thequMi~of宣传效果甚至会适得其反。(张海琳,2009:89—90)theEnglishversionoftheuniversitywebsitedecideswhether而变译理论是黄忠廉教授在大量翻译实践的基础上,overseasreaderscanobtmnthemostrelevantinformation建立的一种全新的翻译理论,能够反映变译本质的规律和abouttheinstituteandhowwelltheycouldobtain.Whendoing思想。所

6、谓变译,“是指译者根据特定条件下特定读者的特websitetranslating,translatorsmustfollowtargetreaders’habits,定需求,采用增、减、编、述、缩、并、改等变通手段摄取原作therequirementsforwebsitewriting,andtrytomaketheEng-有关内容的翻译活动”。(黄忠廉,2002b:75)lishversioneasierforthemtounderstand.Translationvariation网站翻译是21世纪的新型产业,必将随着国际经济、theorycanbeappliedtopractic

7、altextslikeSciTechinformation政治一体化而蓬勃发展。(张尚莲孙乃荣,2010:88)对网站translation,presstranslationandSOon.Obviously,onlineintrod-这类以信息传递作为主导的文体翻译,要求快速简洁,清晰uctionshouldbeclassifiedaspracticaltexts.Sotranslation明了,才能跟得上信息更新的速度,提高读者获取信息的效variationtheorywouldfindreadyapplication.Thisdissertation率。变译理论具有很强的变通性,

8、它是一种应用理论,是基illustrateshowtranslationvariationtheoryisusedtoguidethe于操作层面的研究,是从无数的翻译实践中总结提炼出来translatingpractice.的,着重于具体操作方法和原则,具有很大的实践意义。Keywordsskopostheory;translationvariationtheory;online2变译策略在网站译介中的具体运用collegeintroduction2.1借鉴平行文本Author’SaddressMa’anshanTechnicalCollege,243000,Ma’为了更好地进行高校网

9、站翻译,笔者浏览整理了主要anshan,Anhui,China欧美国家的19所大学网站,包括哈佛大学、耶鲁大学、哥伦表1国外8所大学“学校概况”字数统计名称美国哈佛大美国麻省理美国纽约大新西兰维多英国伯明翰澳大利亚墨新加坡南洋加拿大多伦学工大学学利亚大学大学尔本大学理工大学多大学字数1471794631871061053775

10、If叙爻if,135比亚大学、剑桥大学、伦敦大学等(见表1),对欧美大学网站缩。它使信息量变小,只把原文的主要信息传达

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