一次对学生旷课的处理.docx

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1、一次对学生旷课的处理景泰一小寇晓红对于学生的旷课我想每一位家长和老师都不愿意看到的。因为由于旷课会落下很多课，而且给家庭和班级造成很多的困惑。二十几年的教学生涯中学生故意旷课的现象发生的比较少。学生旷课，我的处理就是询问详情。了解学生为什么旷课，旷课的动机是什么？作为老师对学生的旷课处理是不能草率的。处理的好可能挽救了一名孩子对学习的信心。比如有一次一位学生到上课时间还迟迟不见人来。我就打电话联系家长。家长说早上孩子向父母要饮料。家长因为孩子感冒没有满足孩子的需求。孩子就不来上学。家长在劝说无效的情况下留下孩

2、子上班去了。针对这种情况我觉得应该站在家长的立场。让孩子在家旷课一天。明天在处理。第二天，孩子来上学了。我不急于去批评。我假装不知道详情询问孩子“昨天身体不舒服吗？”让孩子一五一十的告知详情，老师在旁边帮助分析其中的厉害关系。让学生意识到旷课的严重性。让学生回家向父母真诚的道歉。当然不同的老师会有不同的处理方法但只要有实效性就行。教师首先要有的是学生心。伟大的教育家孔子，有“弟子三千，贤者七十二”。为什么把学生称着“弟子”？弟子的“弟”，兄弟也，指的是师生之间的心理距离，老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈

3、人，也就是说老师应该有学生心。弟子的“子”，子女也，指的是师生之间的感情距离，老师要把学生当着自己的孩子一样来关心和爱护。弟子，“弟”在前，“子”在后，不就是说老师首先要有的是“学生心”吗？按理说，我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”其实，仔细想想，现在学生身上很多优点，我们当初做学生时没

4、有，但是现在学生犯的一些小错误，我们做学生时也常常有。比如，与同学打架，上课时不认真听讲开小差……我至今还记忆犹新。对于学生的旷课，我们老师要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧。对于学生的旷课我想每一位家长和老师都不愿意看到的。因为由于旷课会落下很多课，而且给家庭和班级造成很多的困惑。二十几年的教学生涯中学生故意旷课的现象发生的比较少。学生旷课，我的处理就是询问详情。了解学生为什么旷课，旷课的动机是什么？作为老师对学生的旷课处理是不能草率的。处理的好可能挽救了一名孩子对学习的信心。比如有一次一

5、位学生到上课时间还迟迟不见人来。我就打电话联系家长。家长说早上孩子向父母要饮料。家长因为孩子感冒没有满足孩子的需求。孩子就不来上学。家长在劝说无效的情况下留下孩子上班去了。针对这种情况我觉得应该站在家长的立场。让孩子在家旷课一天。明天在处理。第二天，孩子来上学了。我不急于去批评。我假装不知道详情询问孩子“昨天身体不舒服吗？”让孩子一五一十的告知详情，老师在旁边帮助分析其中的厉害关系。让学生意识到旷课的严重性。让学生回家向父母真诚的道歉。当然不同的老师会有不同的处理方法但只要有实效性就行。教师首先要有的是学生心

6、。伟大的教育家孔子，有“弟子三千，贤者七十二”。为什么把学生称着“弟子”？弟子的“弟”，兄弟也，指的是师生之间的心理距离，老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人，也就是说老师应该有学生心。弟子的“子”，子女也，指的是师生之间的感情距离，老师要把学生当着自己的孩子一样来关心和爱护。弟子，“弟”在前，“子”在后，不就是说老师首先要有的是“学生心”吗？按理说，我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有

7、多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”其实，仔细想想，现在学生身上很多优点，我们当初做学生时没有，但是现在学生犯的一些小错误，我们做学生时也常常有。比如，与同学打架，上课时不认真听讲开小差……我至今还记忆犹新。对于学生的旷课，我们老师要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧。对于学生的旷课我想每一位家长和老师都不愿意看到的。因为由于旷课会落下很多课，而且给家庭和班级造成很多的困惑。二十几年的教学生涯中学生故意旷课的现象发生的比较少。

8、学生旷课，我的处理就是询问详情。了解学生为什么旷课，旷课的动机是什么？作为老师对学生的旷课处理是不能草率的。处理的好可能挽救了一名孩子对学习的信心。比如有一次一位学生到上课时间还迟迟不见人来。我就打电话联系家长。家长说早上孩子向父母要饮料。家长因为孩子感冒没有满足孩子的需求。孩子就不来上学。家长在劝说无效的情况下留下孩子上班去了。针对这种情况我觉得应该站在家长的立场。让孩子在家旷课一天。明天在处理。