大班语言（春雨的色彩）.doc

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1、大班语言（春雨的色彩）活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。2、通过游戏认识：小燕子麻雀小黄鹂字词。3、感受扮演角色的乐趣。活动准备：1、音乐（春天在哪里）图片（小燕子麻雀小黄鹂）红黄绿卡片。2、生字词（小燕子麻雀小黄鹂）活动过程：一、音乐导入教师：（1）小朋友们刚刚听的是什么歌曲，歌曲里讲述的是春夏秋冬那个季节，（春）（2）春天的变化有那些！喜欢吗！（3）春天还有个好朋友呢？你们想知道吗？它叫春雨。教师：春雨像春姑娘纺出的线、轻轻地落到地上，沙沙沙沙沙沙沙沙田野里一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的呢？（4）咦！春雨到底是什么颜色的！

2、你们来说说看，春雨会是什么颜色的呢？（黄色红色白色黑色蓝色）（5）你为什么觉得春雨是黄色的，说说你的理由！二、播放散文诗（春雨的色彩）教师：小朋友们说了很多颜色，那我们现在一起听听散文诗（春雨的色彩）里是怎么讲说春雨的颜色。（6）教师播放（春雨色彩）教师根据内容边出示相对应的图谱（图片）例如：小燕子（图谱）——绿色（卡片）（7）散文诗里面出现那几只小动物，它们是怎样形容春雨的颜色！怎么说的。（8）散文诗里草桃树油菜花等等都是那个季节的（春天）（9）春天季节还有那些花草树木，它们的颜色又如何呢？小结：引导幼儿春雨的颜色是根据花草树木颜色变化！五颜六色的！教师再次播放散文诗（

3、春雨的色彩）三、识字游戏（抱一抱）玩法：例：每一位幼儿身上粘贴一张小燕子图片，或者一张小燕子字卡，教师报到（小燕子）小燕子（图片字卡）就抱在一起。游戏可多次玩。四、分角色表演规则：请小朋友们表演角色表演小动物并把小动物说的话一起讲出来。教师给幼儿带上头饰，颜色时，在自己的身上粘贴相对应的颜色卡片。（10）表演可反复玩。总结：春雨的颜色根据春天花草树木来变化，我们可以说春雨的颜色是五颜六色的。延伸：今天我们XXL春雨的颜色，那夏雨、秋雨、冬雨呢？我们下次再来学习。幼儿园：欣乐幼儿园姓名：瞿倩倩日期：2014/11/19