加法运算定律——加法交换律.doc

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1、编制人：王雷张海军编制时间：2014.3审核人：使用人：授课时间：课题：《加法交换律》班级：四年级姓名：小组：家长签字：学习内容P28/例1加法交换律及其相应练习。学习目标1.通过尝试解决实际问题，观察、比较、发现并概括加法交换律。2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。3.培养观察能力、概括能力和语言表达能力。学习重点学习难点探究和理解加法交换律，能够灵活运用进行简便计算。用符号或字母表示加法交换律。教具、学具准备口算卡片，教材主题图，多媒体课件。学习过程学案一、知识链接1.口算卡片(你要认真计算哦

2、！别忘了进位。）75+15=24+36=15+75=260+140=36+24=30+45=45+30=140+260=2.（请细心分析，思考后在小组中相互交流。）如果a+b=12,那么b+a=？二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨学法提示：1、认真计算口算题。2、要想知道情境图所反映的信息，就要细心观察呦！3、不懂的地方，要主动和同伴交流呀。1、仔细观察教材第27页情境图，你从图画中了解到哪些数学信息？2、李叔叔准备骑车旅行一个星期，他第一天的旅行结束了，你能根据条件提出问题吗？3.例1：李叔叔今天一共骑了多少千

3、米？解决方法①：方法②：4.观察这两道算式，你发现了什么？两种不同的解答方法得到的结果是：=5.你能再列举几道这样的算式吗？（发挥自己的思维进行举例吧！）+=++=+6.通过上面所解决问题和大家的举例，你发现了什么规律？（小组内说一说）两个加数交换，和，这叫做加法的。7.请用自己喜欢的方式表示出加法交换律（充分发挥你的想象力哦！）三、当堂训练、巩固提高1.填写课本P/28的做一做。2.下面的算式符合加法交换律吗？270+380=380+270()b+800=800+b()○+☆=☆+△()3.在括号里填上合适的数。230

4、+420=（）+（）（）+600=（）+37a+15=（）+（）（）+65=（）+35()+B=（）+A4.拓展思路。10＋40＋60=（）＋（）＋（）四、盘点收获本节课你学会了什么？在本节课的学习中你有困惑或遗憾吗？