让爱与责任和我们同行.doc

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1、让爱与责任和我们同行宜昌市第十三中学聂俊杰尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好！很高兴能有这个机会和各位老师在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获！寒暑易节，岁月如歌！从教二十三年，做了七年的班主任，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生之情。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是爱与责任教师是平凡的，教师的责任却是重大的，当我们庄重的说出“我是教师”四个字时，我不禁扪心自问，自己该如何去做，才无愧于教师这个神圣的

2、职业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我觉得在说服学生的同时，也是在说服自己。就拿我现在所带308班的彭一峰来说，故事要从刚接手高一（2）班开始，当我拿到分班成绩开始，第一眼就看到排在第一位的他，中考分数18分，第一个认识的也是他，个子不高，皮肤黝黑，感觉他是一个学习成绩好，表现好，接手半年，他一个人，就拿假期补课来说，由于高温天气，他在家吹电扇导致轻微中暑，家长打电话说要在家休息两天，但

3、过了两天他还没有上学，我8月17号上午和下午分别打电话询问家长情况，家长说明天会来上学，第二天家长给我打电话说来不了，小孩可能思想上有些问题，我想电话上说不清楚，我说我20号下午有三节课，上完后4点10分，如果家长能把小孩留在家我到点军来家访，家长也同意了，20号我上完课坐九路，然后转车到点军去家访，由于他家亲戚去世，父母需要出门，虽没能当面见到家长和学生，但我的真诚和负责的态度打动了家长和学生，28号学生和家长一起到学校，我和家长谈了一个多小时，终于了解了该生不仅喜欢上网，初中就有退学的打算，也出现逃课现象，如果不是初三出现问题，应该

4、上二中是没有问题的，通过了解，该生不仅思想容易波动，再就是太自负，不诚实，需要交给学校的钱经常是从家长手里拿了不上交，从一系列的问题看出，家长也有责任，为了让该生尽快的转变，8月30号我和家长在学校又一次沟通，为学生制定了以后的计划，我相信在老师和家长的共同努力下，该生一定能健康成长，考取一所理想大学。作为教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。上学期腮腺炎、红眼病、流感在我校肆虐的那段时间，为

5、了我班的学生能够尽量避免被传染，我每天坚持早上6点起床，7点到校，晚上6点多才可能下班，督促每个学生进教室洗手，安排两名学生打水，两名学生拖地，两名学生负责紫外线灯管的开和关及教室消毒，班会课和自习课宣传传染病的预防，经过2个多月的努力，我班学生是学校少数几个没有出现传染病的班级，由于学生的配合，就连感冒在后面几个月都没有发生一例。教师节何润家长在短信中写到“聂老师谢谢您一直不厌其烦教导我这差生孩子，您辛苦了，祝节日快乐！”学生熊云峰写到“祝聂叔叔教师节快乐（我们私底下都这么喊，呵呵）好吧，我觉得您对我还蛮好的，每次有好事都有我的，十分

6、感动，谢谢您！”等等，这是我长期对学生关心和爱的一种回报吧。唐代韩愈曾精辟论述：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。作为教师，我们无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的执著。作为教师，在过去和现在的教育教学中，我始终坚信教学是种良心活，选择了教师，本

7、身就选择了责任与奉献，教育不可能是轻松和清闲的事情。教育应该是充实而有意义的。我们经常说没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应该也不可能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗？爱与责任常常分辨不清，为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，在病房跑前跑后，比自己家人生病还要着急，你能说清这是爱还是责任？很多老师每天都是早来晚走，如果有事要出校门，我们总是放心不下地对任课老师说：“班上孩子交给你了！”，是呀，教一个学生，他就

8、是我们的孩子；担任一个班级，那就是我们的家庭。这就是责任，这就是沉甸甸的爱。有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。有人说爱本