让爱与责任和我同行

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1、让爱与责任和我同行我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业。”正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。20年来我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断的探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的

2、人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。一、优化课堂教学，提高学生素质。自从走上工作岗位以来，我曾先后担任初中的物理、英语教学工作,近几年来，我一直担任小学英语教学工作。随着时代的发展人民对教师的要求越來越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路•作为一名教师，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的

3、开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感、积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学〉〉、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我相信，要给学生一杯水，教师必须要有i桶水，乃至源源不断的长流水。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”。深信“三人行必有我师,因而不断向书

4、本学习，向实践学习，向同行学习。宗旨。我利用一切机会向别人学习。教学中我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效的唤醒学生的创新意识，并在课内外通过文本添枝加叶来激发学生的想象力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我备每一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理、资助学习的能力。近年来我在班里实施了英语小组长竞选制,采取先民主后集中

5、的方式。通过活动一方面是英语小组长树立了位同学服务的思想，另一方面提高了学生的决策能力，同时也加强了英语学习的兴趣。于是一种团结友爱、分发向上的良好学风形成了，受到家长和同事的好评。近几年的县调研测试中，捷报频传。二、为人师表，乐于奉献我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师徳，身正为范，用真善美去汽笛一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生心中的“理想之火”用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。从事教育工作多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事，”言传身教”是我一贯奉行的工作作风。作为一个教师，

6、我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想作为一个教师，应“不以善小而为之''应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象是不可低估的。比如在一次上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时我没有训学生知识深深地看了人家一眼然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的主意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后的扫起来。此时真是无声胜有声。我想这就是师徳.的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的。”教师是以其全部行为和整个人格来影响学

7、生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。教育学生实事求是，自己被学生难住时绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。这些做法对学生形成良好的思想品质和道徳起到了潜移默化的作用，就这样，我在H常生活中规范自己的言行以良好的道德风范对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。三、尊重学生，以爱育人。对于教育来说，是爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了自己。正是这份挚爱，使我深入地了解孩子、公正的对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己

8、的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏