让幼儿学会自我保护.doc

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1、让幼儿学会自我保护幼儿是家长的希望，是祖国的未来。幼儿的身心健康，身体发展等是家长最为关心的事情。在《幼儿园新指导纲要》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在众多的独生子女中，在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠、心肝宝贝，过着衣来伸手、饭来张口，事事都是以自我为中心，自私、霸道，不愿与大家一起分享。更重要的是家长怕自己的孩子受到伤害，做不好，事事都是大人包办代替，不要让孩子动手去做一做，尝试一下，这样既不利益孩子的身心健康成长，更是剥夺了孩子动手锻炼的机会，助长了孩子懒惰

2、的心理，什么都不愿去想、去做，遇到困难和挫折，就束手无策。比如刚入园的小班幼儿，来到幼儿园这个陌生的大集体，面对陌生的环境、陌生的老师和小朋友，就感到非常害怕和恐惧，没有安全感，就以哭闹来发泄自己的情绪。一边哭一边说：“老师你给妈妈打电话好不好，我要回家去玩，幼儿园里不好玩，我不喜欢上幼儿园，我不喜欢和小朋友玩。’’这就需要老师的细心呵护和耐心细致的关心照顾，多关心他，多和他交流沟通，让他有安全感和信任感，相信老师，愿意和你交流沟通，愿意和你交朋友，这样才能让幼儿能更快的适应幼儿园的生活、学习，愿意与人交流沟通，并

3、成为好朋友，这样才没有恐惧感。随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境也发生了巨大变化，交通、燃气、家用电器等设施也越来越多，随之各种威胁孩子安全的隐患也不断出现。更主要是由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，什么都想试一试、摸一摸，加之幼儿的判断能力和判别能力的能力及应变能力较弱，容易导致意外事故的发生，又加上家长的过分溺爱，孩子的依赖性较强、自我保护的意识和能力较差。因此，幼儿园和家长都有必要增强幼儿的自我保护意识和能力。一、建立幼儿的安全防范意识经常我们会看到一些孩子总是伤痕累累，青疤不断。那是什么原因是他们受伤呢？

4、1.幼儿的年龄小，体格弱，身体各个系统的发育不是很健全，身体的灵敏性和协调差，所以他们身处危险时，无法自己保护自己，因而导致受伤。2.幼儿的安全观念淡薄，由于生活经验贫乏，预想不到危险情况所导致的后果，因而也不知道害怕，继续执意孤行，导致不安全事故发生。3.幼儿的年龄特点决定了他们活泼、好动、好模仿、好奇心强、又爱冒险，常常做一些让大人们防不胜防的不安全事情。4.通过真实的案例，向幼儿介绍安全的重要性。案例：有一个小孩放假后，离开了爸妈的视线，一个人跑到河边去玩水，玩着玩一不小心掉河里去了，由于小孩年龄小，没有大人

5、的保护，最后让河水夺去了小孩的生命。我告诉幼儿：“生命对每个人只有一次，它是很珍贵的，失去了生命就再也见不到自己的亲人了。”同时，我又特别强调幼儿：“你们还小，不要去游泳而且和游泳有同样危险活动都不要参与，因为你们还没长大，力气太小，胳膊、腿也没有劲。”话音刚落，幼儿们就说：“老师，我们不去游泳，真害怕呀。”看到他们坚定的样子，我也放心了。同时我教育幼儿平常多参与体育锻炼及户外活动，体格强壮了，什么困难都不怕。2.抓住时机，进行随机教育，加强幼儿的安全意识。有一个叫强强的小朋友，中午吃午饭时，不坐好吃饭，坐在小椅子

6、上扭来扭去，老师提醒了他几次，他都没当回事，吃着吃，小椅子一歪，不小心嘴巴在桌子上碰了一下，把嘴巴磕痛了。这时老师利用这个事例对幼儿进行安全教育，你们不爱护小椅子，把它们弄疼了，它就会生气，给你们一点小小的惩罚。课间时，幼儿在走廊上散步或者在走廊上和小朋友玩耍，有的小朋友喜欢爬栏杆，多危险，小孩笑一笑觉得没事，由于小孩年龄小，不知道事情的厉害性。这时就需要老师的引导和教育、帮助，给他们讲解事情的危害性。比如说：你们想一想，鸡蛋掉下去，后悔怎样。幼儿说：掉下去会破。我说：小朋友掉下去会怎样那？借此对幼儿进行安全教育，

7、让幼儿明白危险的事情不能做，不能怕大树、电线杆、栏杆等等。让幼儿增强安全意识，强自我保护意识。3.利用幼儿上课时间，提高他们的安全意识。在常识课上，教幼儿认识自己，了解自己的身体，耳鼻眼呀、四肢、头发等，并知道自己身体各个器官的作用及用途和重要性，要保护好自己身体的每个部位及自己的五官，初步树立起自我保护意识，比如：在平时的安全教育活动中，告诉幼儿不要把东西随变放入自己的鼻子、耳朵、嘴巴里去，这样很危险。比如幼儿园举办家园互教，请不同行业的家长来幼儿园给小朋友上课，刘欣宇小朋友的爸爸是一名外科医生，请他给小朋友上一

8、节了解自己的身体，各个器官的功能和用途，怎样去保护自己的身体，不让他们受到伤害，从而学会保护自己，增强幼儿的自我保护意识。二、培养有儿自我保护的方法老师和家长老是担心孩子这儿摔了，那儿碰了，什么事情都为孩子大包揽。因而导致幼儿胆小，依靠性强，自立和自我保护能力差。所以我们与其授之于鱼，不如授之于渔，教他们自己保护自己的方法，不但减轻了我们负担，更重要的是锻炼