如何调动学生学习品德课的兴趣.doc

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1、一、运用电教媒体导入新课，激发兴趣        爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。使用投影片，录音等电教媒体导入新课吸引学生的注意，使学生很快进入愉快的学习情境，他们会以饱满的学习情绪，自我调动学习的积极性和主动性，为“晓之以理”奠定良好的情感基础。  二、理论联系实际，调动学生的兴趣教学内容新而活，要使学生感兴趣必须从那些时代色彩浓郁，社会性强的材料中取新，用典型事例应用于课堂教学中。如讲解《公平合作》这节课时，按书中的讲解比较抽象，因此，我用学生身边的实例------合作学习，课外兴趣小组等，这样会调动学生学习的积极性，从而调动了学生的学习兴趣，也是获得教学效果的灵

2、丹妙药。 三、在教学中发挥学生的主体作用        首先教师在课堂教学中不能独占课堂，而应充当教学中的导演，发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的主角，把课堂变成一个使学生积极思考，人人都积极参与的“学习王国”，让学生在轻松愉快的教学气氛中学到知识。        总之，在思品教学中，只要调动学生的兴趣，发挥学生的主体作用，运用恰当的教学方法和电教设备，才能优化思品课堂教学，进而达到提高教学质量的目的。