原霜霜课堂观察记录表单.doc

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1、课堂观察记录表单1学科语文年级五年级教材版本人教版课题《庐山的云雾》观察视角一、教什么观察者：原霜霜观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 根据不同学生的学情3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 很注意4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了语文学科人文性与工具性的统一5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 做到了6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 合理使用了教材，但校内外教学资源涉及较少7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 时

2、时渗透学法补充视点：课堂观察唯有明确观察目的、把握特征要素、灵活运用方法、营造科研文化，才能提高课堂观察的有效性，提高学生的自主学习能力教学改进建议： 老师的教学设计要真正为学生的学服务,为学生的发展服务。课堂上,学生的思维不是教师"硬逼"出来,而是真实的原生态的暴露,并经历思维逐步提升的过程.学生的情感不是老师“煽”出来的，而是真诚的投入,真情的交流,真正的分享。