学校“争做美德少年”活动班队方案.doc

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1、学校“争做美德少年”活动班队方案学校“争做美德少年”活动班队方案学校“争做美德少年”活动班队方案学校“争做美德少年”活动班队方案学校“争做美德少年”活动班队方案学校“争做美德少年”活动班队方案学校“争做美德少年”活动班队方案　　学校“争做美德少年”活动班队方案提要：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生于　　学校“争做美德少年”活动班队方案　　【队会目的】　　1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德

2、的模范小公民。　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。　　【活动准备】　　多媒体、小品、歌曲、快板、朗诵等。　　【队会流程】　　1、中队长：各小队整队！（报告人数，报给辅导员）　　2、中队长：出旗、奏乐、敬礼。　　3、中队长：礼毕。齐唱队歌。　　4、中队长：全体请坐。请主持人上场。　　【队会过程】　　中队长宣布活动开始：　　主持人登场：　　一、诗朗诵《文明礼仪之歌》　　女1：妈妈常讲，我国是礼仪之邦　　男1：爸爸常说，中华民族是文明古国　　女2：老师告诉我们，知书达理儿时起　　

3、男2：我们告诉自己，文明礼貌要发扬　　男（合）：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。　　女（合）：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。　　合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“弘扬中华传统美德，争做文明的学生”主题队会现在开始！　　女1：首先，请听诗朗诵《文明礼仪之歌》　　二、互动环节《小记者采访》　　男：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。　　女：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。　　男：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢？

4、　　女：当然知道很多。不单我知道，在坐的各位都知道。　　（大声问）同学们，你们谁来说？　　（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，随机点名回答）　　男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。　　女：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者想来采访大家。　　小记者：嗨，同学们，你们好！我是《金华晚报》的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？　　大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。　　小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做？　　学生答。（）　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给

5、你。　　小记者：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？　　学生答。（）　　小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。　　小记者：请问这位同学，假如你的家来了的客人即将离开，你会跟他说什么呢？　　学生答。（）　　小记者评价：ok，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。　　小记者：当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你会说什么？　　学生答。（）　　小记者评价：你真是有礼貌！　　小记者提问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？　　学生答。（）　　小记者评价：嗯，你真是　　　　学校“争做美德少年”活动班队方案提要：培养学生从现在

6、做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生于个讲文明的好孩子。　　小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。　　三、相声《说话的学问》　　男：我们班的同学们真的是很棒，都会在不同的场合和情况下使用文明礼仪用语。　　女：是呀，生活在社会的大家庭中，我们应该从小懂得尊重别人，学会使用文明礼仪用语。接下来，就让我们一起研究一下《说话的学问》。　　四、故事会《孔融让梨》　　男：我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命　　女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长　　男：中国自古以来就是礼仪

7、之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。下面请欣赏历史小故事《孔融让梨》　　五、快板《校园美》　　女：这个故事让我们知道谦让是中华民族的传统美德，有时是一种尊重，是一种宽容，是一种贡献，是一种能化解人与人之间矛盾的救济药。　　男：我们要像孔融那样，尊敬师长、尊敬同学，他的品德是我们从小就应该学习的。他可以让我们的生活和谐，作为学生的我们，应该继承和发扬这种美德，这样我们的生活才会变得更加美好。　　女：我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。　　男：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园。　　合：我们是和谐校园的小主人。　　女：下面请

8、听快板：《校园美》　　六、观看录像，《文明就在身边》　　女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。　　男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人