定语从句专辑01如何写出定语从句.docx

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1、第1章如何写出定语从句2016定语从句专辑1、如何写出定语从句定语从句就是形容词从句,在漫长的学习岁月中,成功地狙击着中国学生,极大程度削弱了学生的信心与兴趣。定语从句的嵌入式存在,造成阅读的障碍,又喜用支离破碎的省略型出现,益增学习者的困扰。其实定语从句是很简单的。1-1、学习定语从句前的铺垫学习定语从句之前,要明了两个细节:⑴单字形容词与复字形容词的区别;⑵先行词与关系词的互动。1-1-1、单字形容词与复字形容词的区别(位置与翻译)单字形容词:(位置)复字形容词:(位置)单字形容词要放在名词(即修饰对象)的“前”面。复字

2、形容词要放在名词(即修饰对象)的“后”面。anewbooka,new都是单个字的形容词,都要放在anewbookonthedeskonthedesk是复字形容词,要book前面。放在book后面。单字形容词:(翻译)复字形容词:(翻译)翻译时,单字形容词要译在名词“前”面。翻译时,复字形容词也要译在名词“前”面。anewbook[一本新书]abookonthedesk[一本在桌上的书]译文:“一本/新”在“书”的左方。译文:“在桌上的”也在“书”的左方。所以说,单字形容词是“前置前译”。所以说,复字形容词是“后置前译”。1-

3、1-2、先行词与关系词的互动2、先行词/关系词(who,whom,which,that):先行词book关系词whichThebookwhichdescribesthepandaisveryinteresting.定语从句1、先行词是定语从句修饰的对象,此处是Thebook。2、定语从句whichdescribesthepanda由多字组成,就是复字形容词,既然修饰先行词,当然要放在先行词后面(此处等于嵌入主句的book/is之间)。3、定语从句要由关系词引出,关系词的选用视先行词而定。本例先行词book是物,关系词选wh

4、ich;若先行词是人,则选who。虽然that可兼用,初学时未全然了解who/which之前,不该使用that。如果没有先行词,定语从句就没有存在的前提,因此“定语从句不可能单独出现”,一定要有先行词。是定语从句修饰先行词,不是关系词修饰先行词,别弄错了。1-1第1章如何写出定语从句2016定语从句专辑1-2、不同的关系词引出不同的定语从句定语从句有三类,分别由关系代名词(即名词)、关系副词及关系形容词引出。如图:关系代名词who,which,that由于97%的定语从句都由关系代名词关系副词when,where,how,w

5、hywho/which/that引出,所以学习定语从句一定关系形容词whose要从关系代名词这一型开始。关系代名词who/which/that本身就是名词,名词有两个特性:1、做主语或宾语(间或表语),因此关系代名词who,which,that在引出的定语从句中,也要担任主语或宾语(间或表语),二者必得其一。2、名词不可任意增减(相对而言,副词/形容词都可任意增减或删除)。1-3、如何写出(关系代名词引领的)定语从句写定语从句有三个黄金要诀:位置、关系词、名词的增减。1定语从句要修饰哪个名词,就接在那个名词后面。、位置(因为

6、定语从句是复字形容词)2关系代名词的选用视先行词而定。先行词是人则选who;先行词是物则选which。、关系词who/which用熟,是没资格用that的。)(that虽可兼用,但初学者最好先不要用,不等名词不可任意增减。既然用了关系代名词,等于添加了一个名词,因此关系代名词后面对应的3、名词的增减名词就要删除。(千万记住这一条,定语从句学垮的,几乎都是堕入这个陷阱!!!)两独立句:Thestudentknowstheanswers.Heisinmyclass.将后句写成定语从句并融入前句。位置:定语从句是复字形容词,要修饰

7、谁,就放到谁后面。ThestudentknowstheanswerHeisinmyclass关系词:先行词student是人,指导关系代名词选who。ThestudentknowstheanswerwhoHeisinmyclassHeisinmyclass论及前句student,所以要置于student之后(此处等于嵌入前句student/knows之间)。为什么who称关系词呢?就是使主句和定语从句产生关联。先行词与关系代名词是同一人、同一物。名词的增减:增加了关系代名词who,所以后面对应的名词He要删除。一定要删除,

8、千万小心!!!ThestudentknowstheanswerwhoHeisinmyclass答案:Thestudentwhoisinmyclassknowstheanswers.定语从句是“后置前译。”[我班上的那位学生知道这些答案。--whoisinmyclass即为定语从句。]1-2

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