计算机培训教学大纲与教学计划.doc

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1、计算机培训教学大纲与教学计划(总共15课时)一、电脑基础(共10节)第一课时① 鼠标的使用、鼠标的设置。教学计划:本小节主要掌握鼠标左键右键和滚轮的使用。由于大多数学员年龄稍大,有的从未用过电脑,鼠标的使用相当困难,所以本小节要细化讲解,让学员学习鼠标的使用方法,什么叫单击,什么叫双击、什么叫右击。让学员熟练掌握,牢记于心。教学重点双击打开图标,单击选择图标,拖动选择多个图标。教学难点双击鼠标。(多数学员双击速度慢,不能打开图标。)② 键盘主键区介绍,各按键的功能。教学计划本小节主要讲解键盘主键盘区按建的

2、使用。同时让学员学员掌握主键盘区各的功能,牢记于心。学完本小节后要求学员掌握主键盘区上各键的功能、用途和使用方法。教学重点。大小写字母的输入,双字符键上档符号的输入,用退格键删除内容。教学难点退格键的使用① 键盘的光标区、小键盘区介绍、各按键功能。教学计划本小节主要讲解光标键区和数字键区按键的使用。同让学员们熟练掌握光标箭头的作用DELETE删除键的使用和数字录入的方法。学完本小节后要求学员掌握光标键区和小键盘区上各键的功能、用途和使用方法。教学重点DELETE删除键,光标键,数字的录入。教学难点删除键(

3、区别退格键的使用)② 电脑的开关机、桌面图标的介绍教学计划:本小节主要介绍开关机的方法,和桌面图标的作用。让学员熟练掌握开关机,避免非法关机,损坏系统。同时让学员们了解桌面介绍图标的作用。学完本小节严格要求学员们正常开关机。牢记桌面上各种图标的功能和用途。教学重点开关机的方法,系统图标和快捷图标的区分。教学难点。删除系统图标后还原方法。第二课时⑤输入法的使用、设置方法。教学计划:本小节主要介绍如何用中文输入法输入汉字,以及各种输入法的切换方法和设置方法。学完本小节后要求同学们能输入汉字。不要求录入太快,但

4、操作一定要熟练。教学重点各种输入法的使用方法和输入法的切换方法,教学难点当输入法图标被隐藏如何恢复。⑥窗口、我的电脑介绍、使用方法。教学计划:本小节主要介绍窗口的组成和我的电脑的使用方法。让学员们熟练掌握窗口的结构,以及我的电脑中各按钮的作用。学完本小节后要求学员们能熟练操作我的电脑,灵活进入和退出盘符和文件夹。教学重点我的电脑中各种标准按钮的作用。教学难点熟练使用鼠标在我的电脑中进入与退出。⑦创建文件夹、文件的复制、剪切教学计划本小节主要介绍文件夹的创建和文件的复制与剪切,让学员们熟练掌握移动文件备份文

5、件的方法。学完本小节以后要求学员们能够熟练的整理计算机的零乱的文件。把各种文件分别放入不同的文件夹中。教学重点复制,剪切,粘贴教学难点复制剪切批量文件。⑧删除文件,回收站的使用。教学计划:本小节主要介绍文件的删除和回收站的使用,让学员们熟练掌握删除的方法,以及如何还原和清空回收站。学完本小节后学员要掌握如何删除文件,或多个文件。如何还原个人误删的文件和清空回收站的方法。教学重点删除,彻底删除的方法。教学难点如何批量删除和还原文件第三课时⑨电脑的组成、教学计划:本小节主要介绍电脑的外部结构,让学员们熟练掌握

6、电脑主机外部各种按钮和接口的功能。学员本小节以后要求学员们牢记各种接口的样式,位置和功能。以便下节课使用。教学重点主机前置和后置接口的名称作用教学难点主机后置接口⑩线路的连接、U盘的使用。教学计划:本小节主要介绍电脑的后置接口线路的连接和U盘的安全使用方法,让学员们熟练掌握电脑主机后置接口的作用以及U盘的正确插拔方法。学完本小节后学员们要对U盘熟练使用,正确使用。要了解到在什么情况下不要拔下U盘。教学重点主机后置接口的线路连接和U盘的使用。教学难点主机后置接口连接方法一、WORD2003文档(共12节)第

7、四课时① 软件的用途,打开方法、WORD2003窗口介绍教学计划:本小节主要介绍WORD2003用途和窗口组成。让学员们熟练掌握WORD2003窗口各部分的名称和作用,以及WORD2003主要有哪方面的用途。学完本小节后要求学员们牢记窗口各工具和按钮的样式位置和功能。教学重点WORD2003窗口的组成教学难点窗口中各部分的名称和作用。② 文件新建打开和保存。教学计划:本小节主要介绍WORD2003新建文档和保存文档。让学员们熟练掌握WORD2003中如何建立一个新的文件,并把文件保存在指定的位置。便于以后

8、查到此文件。学完本小节要求学员们能把个人书写的文章保存到自己创建的文件夹中。教学重点保存,另存为教学难点保存和另存为的区别。分别在什么情况下使用。① 复制/剪切与删除。教学计划:本小节主要介绍WORD2003中文字的复制剪切与删除。让学员们熟练掌握文字如何复制剪切到其它位置。如何清除不想要的内容。学完本小节后要求用复制和剪切和删除功能对个人的文章进行整理或备份。教学重点复制与剪切的用途。教学难点复制与剪切的区别。第五课时② 文

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