幼儿观察案例个案分析.doc

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1、幼儿观察个案分析事例：畅畅今年6岁了，是我们大班的孩子。第一次接触畅畅这个孩子，你会发现她是个非常聪明、爱笑的女孩，对待幼儿园里所有的老师以及小朋友都非常的友好，大家十分喜欢她。由于我们班级属于中大混龄班的特殊环境，畅畅不论是从心理还是生理都要比多半的小朋友大，在生活的很多方面都能很好的帮助其他孩子，是个称职的大姐姐。因为畅畅的优秀表现，今年评选市级文明小天使的机会就给了她。在顺利的进了第二关以后，录制1分钟小天使视频却难住了畅畅妈妈，这时班长将这件事安排给了我，我负责给畅畅编写适合她的演讲稿，等

2、到写完稿子让畅畅背的时候却出现了难题。大班的孩子毕竟还是不认识很多字，她无法朗读甚至理解，更别提背诵了。于是我帮她一句句的朗读和记忆，当遇到她不懂的时候，就给与适当的讲解，实在理解不了，就改成意义相近的简单词汇。最后终于通了下来，在班内的另外一位老师的帮助下我们开始了录制，紧接着新的问题又出现了，可能是因为孩子的临时记忆，她并不能很好的连贯背下来。忽然，我想起前段时间帮助幼儿学唱园歌时，通过舞蹈动作和简单的手势可以帮助孩子记忆歌词。于是我就将演讲的重点和畅畅背诵有困难的词语都编成了简单的手势，果不

3、其然，用了这种方法，她能很快记忆起下一句是什么，不一会功夫就录制完成了，她非常的开心，老师和孩子们也都为她高兴。分析：当出现第一个困难，就是帮畅畅背诵的时候，幼儿出现了难朗读难理解的情况，我认为这和孩子年龄小、字词积累少有关系。虽然我也已经按照孩子的思维方式去写演讲稿，但是仍有少量她不理解的词汇，于是我就对这些词句逐一讲解或变动。第二个难题就是畅畅背诵不连贯，幼儿极容易忘掉下面的内容，是因为她始终处于一种“被灌输”的状态，并不是真正理解了自己讲的内容有什么连贯性。因此，不仅要对演讲内容进行讲解还要

4、加上简单的动作手势，才便于幼儿理解和记忆。反思：畅畅一开始之所以出现不能顺利脱稿演讲，除了自身的原因以外，作为指导老师，我应该更多的站在幼儿的角度去写，全部儿童化，进入她们的世界，用属于她们自己的语言来描述。最重要的是不能误导给孩子一种“被灌输”的状态，而是去引导她们了解什么是文明，怎么样去做文明小天使？让幼儿用最单纯最本真的话语去诠释，才能真正给幼儿创造一个展示自我的平台，起到锻炼能力的作用。北辰区实验第二幼儿园中大班王娇