氧化还原反应第2课时学案.doc

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1、第三节 第2课时 氧化剂和还原剂[学习目标定位] 1.能够正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目。2.会判断氧化剂和还原剂,会比较物质氧化性或还原性的强弱。课前预习根据所学氧化还原反应的知识回答下列问题:1.氧化还原反应的本质是,其特征是,判断反应是否是氧化还原反应的依据是。高温MnO22.有下列反应:①2Fe+3Cl2==2FeCl3②2KClO3==2KCl+3O2↑③CaCO3==CaO+CO2④Fe2O3+3H2==2Fe+3H2O⑤2AgNO3+BaCl2==2AgCl↓+Ba(NO3)2⑥KClO3

2、+6HCl(浓)==KCl+3Cl2↑+3H2O上述反应中属于氧化还原反应的是;属于置换反应的是;不属于四种基本反应类型的是。3.氧化还原反应中,化合价升高的元素发生的反应是,化合价降低的元素发生的反应是。在反应2Na+2H2O===2NaOH+H2↑中,失去电子的是,发生还原反应的是。课上解疑知识点一 氧化还原反应的表示方法[探究活动]1.氧化还原反应中伴有电子转移(得失或偏移),试分析下述各氧化还原反应中电子转移情况如何?(1)Fe+2HCl===FeCl2+H2↑(2)Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2

3、 [归纳总结]氧化还原反应的表示方法:(1)双线桥法:。双线桥法分析氧化还原反应的步骤:①标出反应前后有化合价变化的元素的化合价;②在反应物到生成物之间画一个线桥,箭头出发和指向的是有化合价变化的同一种元素;③分析化合价的变化,找出反应中得失电子的总数(有价态变化的元素的一个原子转移的电子数×发生价态变化的原子数);④将转移的电子数标在线桥上,并注明得失。(2)单线桥罚:。单线桥法分析氧化还原反应的步骤:①标出反应前后有化合价变化的元素的化合价;②用线桥将反应物中失电子的元素和得电子的元素连接起来,箭尾指向失电子的

4、元素。注意:线桥只在反应物中,不跨越“==”与生成物相连。③在线桥上注明电子转移的数目。注意:只写数目,不标得失。[迁移应用]1.写出下列反应的化学方程式,并分别用双线桥法和单线桥法表示电子转移的方向和数目。(1)用氢气还原氧化铜(2)加热氯酸钾分解制氧气知识点二 氧化剂和还原剂[探究活动]1.写出铝粉与盐酸溶液反应的化学方程式,标出电子转移的方向和数目。2.上述反应过程中,发生还原反应的是,判断的依据是;发生氧化反应的是,判断的依据是。[归纳总结](1)有关概念①氧化剂是电子(或电子对)的物质;还原剂是电子(或电

5、子对)的物质。②氧化反应是元素化合价的反应;还原反应是元素化合价的反应。③氧化性是氧化剂电子的能力或性质;还原性是还原剂电子的能力或性质。④氧化产物是还原剂后所对应的产物;还原产物是氧化剂后所对应的产物(2)概念之间的关系:氧化还原反应中,氧化剂电子,所含元素的化合价,氧化剂发生反应,对应产物为产物;还原剂电子,所含元素的化合价,还原剂发生反应,对应产物为产物。(3)中学阶段常用作氧化剂的物质有:常用作还原剂的物质有:[迁移应用]2.分析下列反应并按要求填空。(1)2Fe+3Cl2===2FeCl3氧化剂是,还原剂

6、是,氧化产物是,还原产物是;发生氧化反应的是,发生还原法应的是。(2)2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑氧化剂是,还原剂是,氧化产物是,还原产物是;被氧化的元素是,被还原的元素是。(3)2H2S+SO2===3S↓+2H2O氧化剂是,还原剂是,氧化产物是,还原产物是;被氧化的元素是,被还原的元素是。知识点三 物质的氧化性或还原性的判断与比较[探究活动]1.试从铁元素的价态分析,单单质铁只有性,FeCl3(Fe3+)只具有性,FeCl2(Fe2+)具有性。2.根据初中学习过的金属活动性顺序表可推测铁粉可

7、与硫酸铜溶液发生置换反应,其反应的离子方程式是。分析回答:(1)还原剂是,还原产物是,二者都有性,其强弱顺序是。(2)氧化剂是,氧化产物是,二者都有性,其强弱顺序是。[归纳总结]物质的氧化性、还原性强弱比较与判断:(1)根据元素的化合价:同一元素最高价态只具有性;最低价只具有性;中间价态既具有性,又具有性。可简记为:。对于同一种元素,一般价态越高,其性就越强;价态越低,其性就越。;(2)根据氧化还原反应方程式:氧化剂A+还原剂B===氧化产物b+还原产物a氧化性:氧化剂A氧化产物b还原性:还原剂B还原产物a(3)根

8、据金属活动性顺序表:在金属活动性顺序表中,金属单质的还原性强弱一般是金属的位置越靠前,其单质的性就越强(铂、金除外);金属的位置越靠后,其阳离子的性就越强。[迁移应用]3.在一定条件下,KClO3与I2发生下列反应:2KClO3+I2=2KIO3+Cl2推断正确的是(    )A.该反应属于置换反应B.氧化性I2>KClO3C还原性KClO3>I2D.还原剂

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