“引导学生自主学习提高课堂教学效率”调查问卷.doc

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1、“引导学生自主学习提高课堂教学效率”学生问卷调查表                                         班级：    学生姓名：亲爱的同学们：   为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。注：共25个小题，24题双项其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（   ）a、赞同       b、不赞同       C无所谓      2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（   ）a、30—45 b、

2、20--30 C10—20 d、5—103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（   ）a、好      b、一般       C不好4、你是怎么利用导学案的？（   ）a、提前预习，不明白的等老师讲。b、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。C、基本不看，或者抄袭。5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（   ）a、重要      b、一般      c、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（   ）a、有必要     b、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（   ）a、有利于对问题的掌握。   b、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。  c、每次都

3、是少数几个同学参与。8、你对哪科教师的授课方式最不认可？（   ）a、语文   b、数学    C、英语   d、物理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（   ）a、因为害怕说错，担心同学笑话我b、因为老师不给我机会，也不肯定我。c、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。10、没有利用导学案进行预习的原因是：（   ）a、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。b、上课会讲，我认真听就行了。c、问题太难，预习也是枉然，不起作用。11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（   ）a、爱出风头。b、这是自信和勇敢的体现。c、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。1

4、2、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（   ）a、不行，对知识总是掌握不好。b、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（   ）a、缺少站起来的勇气    b、缺少知识掌握的能力   C、缺少表达能力       d、缺少老师的肯定和顾虑。14、你对待作业的态度是什么？（   ）a、老师布置的，一定要认真完成。b、时间不够，有时只能应付。c、随便抄一份或者干脆不交15、你有没有双色笔记本？（   ）a、没有，觉得没有必要，做了也不看b、有，将重点的知识点归纳，便于复习16、你对高效课堂了解吗？（   ）A、很熟悉B、知道C

5、、不清楚17、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点？A、原来的模式 B、现在的模式  C、都行18、你的预习任务一般都是怎样完成的？（   ）A、按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B、与同学一起合作完成   C、一般不预习19、在合作交流与展示环节中，你愿意主动参与并踊跃展示吗？（   ）A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示B、我服从组长的安排C、我比较内向，不喜欢发言20、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你会（   ）A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见，不听别人的劝说C、听别人的，按别的同学说的

6、改过来21、实行高效课堂模式后，你认为成绩会提高吗？（   ）A、进步很大C、和原来一样B、有进步D、有退步情况22．你认为小组合作讨论的效果如何？（   ）A．对问题掌握很清楚    B．纯属浪费时间     C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与23．你对现在老师的授课方式认可吗？（   ）A．还可以   B．好难受，习惯不了C．无所谓，对我来说都一样24、你喜欢哪种类型的老师。（选两种）（   ）A．民主型     B．严格型     C．宽松型（朋友型）D．知识渊博型  E．幽默型25、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？（   ）A、变得更精彩了，很喜欢  B、没有变

7、化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢