《我是草原小牧民》教案.docx

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1、《我是草原小牧民》教案　　一、组织教学：用腾格尔的《天堂》引入课堂意境。　　蓝色彩带代表蓝天，绿色彩带代表草原，白纱代表羊群　　二、听辨练习；　　一）对比聆听：《草原上》和《草原小牧民》。　　导入：听着腾格尔那苍凉而豪放的歌声，我们的思绪一下子就飞到了美丽而辽阔的大草原。骑上那奔驰的骏马，驰骋在茫茫的草原，呼吸草原清新的空气，聆听草原悠扬的歌声，一起来感悟草原的魅力。边听边思考黑板上的问题。　　板书：表现同一主题“草原”的两段音乐在情绪、速度、节奏方面有什么不同？　　速度节奏→情绪　　慢舒展优美、抒情　　快紧凑欢快、活泼　　　　1、筷子节奏感受音乐的情绪特点；　

2、　2、用蓝、绿两种色彩的彩带感受旋律的线条美；　　3、小结：音乐要素旋律的速度、节奏和情绪之间的关系。　　　　三、配乐诗歌朗诵：背景音乐《草原上》视频　　敕勒川，阴山下。　　天似穹庐，笼盖四野。　　天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。　　　　四、学唱歌曲：　　1、朗读歌词（现代诗配乐朗诵）：　　蓝天高，白云飘，草原好热闹，马儿壮，羊儿肥，这里风光好。　　2、欣赏范唱。A.看书点读B.欣赏视频　　3、学唱歌曲。　　A.单手旋律跟唱歌词.B.加钢伴跟唱歌词.　　4、学唱旋律。　　导入：如此优美的歌声不知作曲家是怎样谱曲的，让我们共同来听一听、猜一猜比谁听辨得准确？分四大

3、组，每组两张旋律卡片，听到你们组的旋律，该组起立演唱，唱完后请同学贴到黑板上。听对加分，听错扣分。　　A.听辨游戏：《旋律听辨赛》：35621651653　　35621612516　　B.完整演唱旋律。　　　　　　五、蒙古文化：　　导入：演唱“蓝天高，太阳照，草原好热闹”草原什么时候最热闹？美丽的草原是谁的家，是我们国家哪个少数民族的居住地？他们有哪些爱好，他们有个特殊的节日你知道吗？　　1、猜猜老师表演的动作模仿的是蒙古人的哪项活动？　　师随《小牧民》的音乐做骑马，射箭，挤奶，摔跤等表演。　　2、小结：观看视频。《小牧民》作为背景音乐。　　美丽的大草原是蒙古人

4、民的家，他们以游牧生活为主。住的是蒙古包。那达慕大会是蒙古人民一年一度的传统盛会和节日，又是传统的体育比赛大会，多半在在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。在会上进行摔跤、赛马和射箭等三项比赛，是蒙古族最为重视和最有组织的传统体育盛会。　　　　3、节奏练习：骑马、扬鞭、射箭、挤奶、摔跤等。　　骑马：得尔得尔　　扬鞭：驾--︱驾—︳　　射箭：嗖0︳嗖0︳　　挤奶：唰唰︳唰唰︳唰唰︳唰唰　︳　　摔跤：加．油　︳加．油　︳　　乐理知识：哪些是四分音符，哪些是八分音符，二分音符？　　　　　　　小结节奏来源于生活，音乐来源于生活。　　4、用这些节奏

5、为歌曲伴奏。　　　　五、新歌教学：　　1.聆听录音范唱，了解歌曲内容。　　2.教师范唱，观看视频，理解歌曲内容。　　　　　　课前准备：　　彩色纸　　音乐准备：小牧民（伴）+草原上（伴）+草（伴）片段+草原歌曲2遍+小牧民