《电流和电路》教案-.doc

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1、“目标分层有效教学”教学案主备教师：参与备课教师：学科物理执教教师执教班级八年级审核课题《电流和电路》授课时间教学目标知识与技能１、初步认识电流，电路和电路图2、知道电源和用电器。3、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。过程与方法1..经历简单的电路连接，观察实验现象，得出学科知识。2.连接电路，认识电路和电流，体会“从生活走向物理”的科学探究方法。情感、态度与价值观1.激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养成严谨的科学态度。2.关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。学习重难点重点：知道电流和电路，会画简单的电路图。难点：电流的形成和方向课型

2、学法指导实验法、讨论法。教学流程课前预习1、__________形成电流，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是__________，也可能是__________，还可能是__________同时向相反方向发生定向移动。2、电流的方向：物理学中规定________________________。3、一个简单的电路由哪几部分组成__________、__________、__________、__________。4、常见的电源有__________、__________等，这些电源有的作用____________________。5、电路中有电流，必须具备哪些条件：__________、

3、__________。复备内容教学流程教学研讨一..检查预习二．新课的引入　　分析P100图5．5-l问题。验电器电荷转移问题引入新课。三.进行新课　1、电流的形成：电荷的定向移动。　电流的方向：正电荷定向移动方向为电流的方向。2、电路的构成：(简要介绍元件的作用，学生凭生活经验也有认识。3、电路图：介绍常用电路元件的符号4、电路状态：通路；断路；短路；目标检测课后练习1----.拓展延伸1、请根据下图3的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。图3板书设计一、两种电荷1.电荷：2.电荷间的相互作用民：3.电荷量：课后反思