三年级下册语文第三单元试卷分析.doc

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1、三年级下册语文第三单元试卷分析 今天进行了语文第三单元的检测。细看这张检测卷，发现检测的题目极其简单，但成绩却不理想。现作如下分析：第一题;拼一拼，写一写。这题，孩子们主要错在“教诲、榜样、叮嘱、严肃”。“诲”与“悔”不分，“榜”与“膀”不分，“嘱”字多一横，“肃”里面的两点不会书写。第二题：给多音字组词。虽然复习了，但还是有孩子错了。“钻”的第四声不会组词，尤其是“结”字的两种读音，很多孩子不会正确组词。第三题：词语接龙。在批阅的过程中，发现lia学生不会模仿着进行词语接龙，他俩误认为是扩词了。另外，“悉”的接龙有点困难，好多小朋友都没有接到第四个

2、词语。第四题：将下列排列错乱的句子重新整理，在括号里填上句号。这是一题考查孩子们理解能力的一题。要求学生在充分理解了6个句子的意思之后，明白到事情的来龙去脉后，才能正确地填写对序号。可是批阅后，全班47跟孩子，有18个孩子都没有正确理解到位。可见，孩子们的阅读理解能力有待进一步的提高，一定要让孩子们多读课外书。第五题：照样子写句子。这题在园地中进行了具体、细致地指导，原以为不会出现错误，可结果第一小题只有两个孩子正确了（黄政东和陆文杰）。第六题：课内阅读。1、 把下面的诗句补充完整。这一题应该是考查孩子们的背诵情况的，检测前我还教孩子们将这些句子抄了

3、1遍，又自己默写了一遍，可是结果仍然有7个孩子没有掌握。2、 读一读，写一写。这一题的练习，在课堂作业本上是做过的，应该孩子们可以解答正确的，可是，粗心的缘故，很多孩子出现了错别字，不会点正确的标点。3、 第七题：读短文，完成练习。这次的检测题所选的阅读短文比较简短，应该比较适合三年级的孩子做的。可是做的却十分不理想。第一小题的写近义词，全对的只有8个孩子，如“确实”的近义词，孩子们很多都想到了“的确”，可是却不会写“的确”。可见，平时的教学中应该加强孩子用近义词来解释词语的意思。而第二小题中的根据意思写词语，有很多孩子没有找出来。原因在于这些孩子根

4、本没有认真去找，因为在订正时，我让考了60分的孩子在我跟前订正，他最后将这三个成语都找对了。而第三小题让孩子们写一写读了这则寓言明白了什么？认真读的这则寓言的孩子写的十分好，都能抓住“不能轻易相信别人的话”这一中心，而不肯认真读短文的孩子，都没有达到这一个意思。试卷分析好了，感觉自己真的很难却面对这些孩子。为什么一次又一次都让我如此失望？固然孩子们有推卸不了的责任，那么，自己呢，岂不责任更大？