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时间：2020-04-25
《立方根（2）教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.2立方根（2）教学目标：1、掌握有理数和无理数的大小的比较，形成估算意识。2、探索数学规律，发展合情推理的能力。重点：比较大小，找规律。难点：按规律解题。教学过程：一、复习引入1、利用表格从不同角度归纳出平方根和立方根的异同点2、填空二、探索规律1、先填写下表,再回答问题:问题：从上面表格中你发现了什么规律?结论：被开方数的小数点每向右（或左）移动三位，开方后立方根的小数点就向右（或左）移动一位。三、深入学习例2：估计的大小。例3：你能求出下列各式中的未知数x吗？(1)x3+27=0；(2)125x3-64=0；(3)2(x+1)
2、3-16=0.四、当堂检测五、课堂小结这节课你学到了哪些知识?
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