2014年溶液专题训练.doc

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1、2014年溶解度专题训练一、近两年试题回顾1、(2013年4月)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。(1)t1℃时甲、乙两种物质的溶解度大小关系为:甲乙(填“>”、“<”或“=”。下同)(2)将t3℃等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃时,所得溶液质量的大小关系为:甲乙。(3)欲从甲溶液中得到甲的固体,可采取的办法是。(4)用t3℃时甲的饱和溶液配制5%的甲溶液,需要用到的仪器是。2、(2013年5月)右图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。⑴t1℃时,a、b两种物质溶解度的大小关系为:ab(填“>”、“<”或“=”)。⑵t1℃时,从含有a、

2、c两种溶质的饱和溶液中分离出c的办法是:。⑶将t1℃时a、b、c的饱和溶液各100g分别升温到t2℃。若不考虑水分蒸发,下列有关说法正确的是(填序号,下同)。A.a为不饱和溶液,b、c为饱和溶液B.a、b两溶液中溶质的质量分数变大C.a、c两溶液中有晶体析出D.c溶液的质量小于100g⑷通常情况下,在实验室用6%的a溶液配制1%的a溶液,需用到的仪器有:烧杯、。A.托盘天平(带砝码盒)B.药匙C.玻璃棒D.漏斗E.铁架台F.量筒G.胶头滴管3、(2013年中考)右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。(1)t2℃时,甲的溶解度为______(2)t3℃时,

3、甲、乙各50g,分别加入到100g水中,充分搅拌。其中,不能形成饱和溶液的是_____(3)t3℃时,甲的饱和溶液中含有少量的丙,现要提纯甲可采用的方法是______________(4)下列说法正确的是_________A.将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃,溶质的质量分数都不变B.t2℃时,向100g20%甲的饱和溶液中加100g水,充分搅拌,溶液的浓度为10%C.t3℃时,等质量的甲、乙、丙分别制成饱和溶液,需水的质量最多的是甲D.升高丙溶液的温度,一定有晶体析出4、(2014年4月)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。(1)甲的

4、溶解度为20g时对应的温度为;(2)t3℃时甲、乙饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是甲乙(填“大于”、“小于”或“等于”)。(3)乙的饱和溶液中含有少量的甲,由该液体得到固体乙采用的方法是。(4)下列说法正确的是。A.从t1℃升温到t3℃,甲、丙的饱和溶液都会析出晶体B.常温下加水稀释丙的饱和溶液,需要用到的仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管C.t2℃乙的饱和溶液中加入固体乙,溶质的质量分数不变D.t3℃等质量甲、乙、丙的饱和溶液中,含溶质最多的是丙35、(2013年5月)如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线(1)溶解度随温度升高而增大的物质是____

5、______甲 (填“甲”或“乙”);(2)某同学在t1℃时进行如图2实验,充分搅拌得到相应的液体①一③.①一③形成的溶液中属于饱和溶液的是___________② (填序号);(3)在溶液③中再加入25g甲,充分搅拌,所得溶液中溶质的质量分数为______28.6% (精确到0.1%).(4)若固体甲中含少量固体乙,在提纯固体甲时一定要用到的玻璃仪器有________________ (5)若甲为KNO3,如图3所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向烧杯中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是下列中的_______

6、CD(填字母序号).A.氢氧化钠固体    B.生石灰固体  C.冰块  D.硝酸铵固体    E.浓硫酸.烧杯玻璃棒漏斗酒精灯二、典型练习题:1、右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。请回答:(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_________;t1℃时等质量的A、B、C三种物质配成饱和溶液,需要水的质量由大到小的顺序为_________。(2)将C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有______________________。(3)当A中混有少量B时,可用方法提纯A;需要的仪器有_________________________

7、___________;当B中混有少量A时,可用可用方法提纯B;⑷t2℃时,在50g水中放入40gA物质,得到溶液的质量为_________;溶液中溶质质量分数为_________。⑸将t1℃时A、B、C的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为__________________,t2℃时等质量的A、B、C饱和溶液降温到t1℃,所得溶液质量由大到小的顺序为__________________。⑹配制t2℃时A的饱和溶液100g,需要Ag,水;配制时需要的仪器有__________________;将t2℃A的饱和溶液稀释需要的仪器有

8、___________________________。⑺蒸发t1℃100gA的

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