一年级数学下册摘苹果导学案.doc

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1、宝成小学一年级数学学科导学案主备：徐艳辉审核人：苗炜晶使用时间：2015.4课题摘苹果课型学案导学课课时二课时班级一年级小组使用人徐艳辉苗炜晶学习目标1、通过操作探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。2、能运用所学知识解决有关实际问题，培养初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能力。3、在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。重难点探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。学习过程个案补充或学习随笔一、创设情境，引入新课1、出示“摘苹果”主题图故事引入：淘气家有一棵苹果树，每到秋天，就结满了许多又大

2、又红的苹果，家来了客人了，淘气摘了17个苹果，笑笑摘了38个苹果，一个箱子可以装60个苹果，如果把淘气和笑笑俩人摘的苹果装在这个箱子里，请估一估，这个箱子装得下吗？2、小组讨论，汇报交流：学生可能会说出以下估算方法：（1）把38看作40，17+40＝57，装得下。（2）把38看作40，17看作20，40+20＝60，装得下。3二、提出问题，自主探究一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。1、尝试解题。学生列出的“17+38＝？”让学生尝试计算，并让学生有充分发表意见的机会。2、探索算理。请学生汇报，同学之间可以互相补充，学生可能有以下方法：方法一：10+30＝40   

3、 7+8＝15     40+15＝55方法二：借助计数器，先拨出17，再在个位上拨出8，个位上相加满十向十位进1，个位上写5，十位上的1加上3再加进上来的1就是5，和起来就是55。方法三：17+30＝47，47+8＝55。方法四：20+38＝58，58-3＝55。方法五：20+40＝60，60-5＝55。方法六：竖式计算  1 7+38  5 5用竖式计算时，要注意哪些问题？在小组中说说，请学生汇报总结出两位数进位加法列竖式的方法，引导学生编成一首儿歌：进位加法要牢记，相同数位要对齐。先从个位加起来，个位满十要进一。3、比较方法。引导学生对不同算法进行比较、评价。

4、三、学以致用，巩固新知。1、完成课本第71页的“算一算，说一说”3学生在书中列竖式独立完成。汇报时，请4位学生上台板演，集体订正。2、串项链。（完成“练一练”第1题。）学生估一估，说方法。3、完成课本第72页的“练一练”的第2题。先在心里默算1分钟，然后想想每个问题的联系，再独立做题。4、森林医生。（第72页“练一练”的第4题。）同桌一组讨论有什么错误；请学生按顺序说发现的问题和解决的办法。四、知识拓展，解决问题。课件出示课本第72页的“练一练”第5题：我们去春游问题：每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？先让学生看懂题目的意思。把各班人数做成卡片，让学生进

5、行搭配，在此基础上让学生进行交流。五、课堂总结这节课你学到了什么？有什么收获？你还有什么疑问吗？3