刘俊枝安恩和奶牛教学设计.doc

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1、《安恩和奶牛》教学设计刘俊枝教学目标：1、体会小说构思的精巧。2、学习小说的描写方法。3了解故事主人公关爱动物、重视他们生命需求的善良情感。教学方法：四字六步教学法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、督预目标：小组代表汇报学生自主预习情况，根据学情生成学习目标。督预：1、给下划线的字进行注音：羞怯干瘪七皱八褶腼腆撂下木屐锃亮嶙峋翩然2、解释下列词语：瑕疵：锱铢必较：踌躇：瘦骨嶙峋：3、请你说说对作者的了解。示标：结合学生的预习情况，出示本节学习目标：1、了解小说的三要素，体会小说构思的精巧；2、学习小说的描写方法；

2、3、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点；4、了解故事主人公关怀动物、重视他们生命需求的善良情感。二、自学梳理：自学提纲：请同学们认真读课文、思考：1、说说安恩给你的最初印象：（贫困、简朴、年老、瘦弱、整洁、勤劳、安闲、有尊严、善良、善解人意、不贪图利益、爱怜奶牛等）。2、画出描写安恩的句子。1、第一自然段中的环境描写有什么作用？----反衬安恩的沉静和安详。2、文章中是怎样描写奶牛的？（毛色鲜亮、高贵的纯种、瑕疵很少、产奶丰富、牛角美丽、健壮结实）。3、小说的描写手法主要有哪些？（外貌、神态、语言、

3、动作、心理细节等）。三、小组答疑：小组围绕《自学提纲》新提出的问题展开合作、交流、答疑及互帮互助四、展示评价：学生展示：围绕自学提纲中的问题，每一个小组展示自己的小组学习成果。小组评价：每一个小组接受来自其他小组或同学的评价，主要从观点、思想、方法、情感表现等方面进行点评和质疑。教师点拨：教师根据学生的展示情况作适当的点拨、交流和方法指导。五、联系拓展：1、联系到的主题进行写作拓展：随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩这一平凡而特殊的形象清晰地走进我们的心灵。被他感动的同时，我们也在思考

4、自己的生活。这就是文学的力量：启迪人生、生活灵魂。2、请你写一片断：珍爱动物六、总结导预：1、总结：请同学们谈谈你的学习收获----关键点、学习感悟。2、导预：请同学们预习下一篇课文。