开展丰富多彩的班队活动.doc

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1、开展丰富多彩的班队活动，是培养学生自我管理能力的重要途径之一，心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展”。要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动。　　我的班级活动的开展是基于我的班级框架之上的，结合学校的教育活动制定的，充分发扬自主的，由所有学生参与、竞争，由所有班干部参与组织、评比的集体活动，活动有组织，有制度，有目标，有奖励。主要活动有“红旗组”活动和“成果树”活动。　　“红旗组”活动：为培养学生养成良好的班级纪律，树立良好的班风，我在班级内部开展了“红旗组”活动，“红旗组

2、”活动是以小组为单位每周开展积分，每周一班会根据上周积分排名评选出3个“红旗组”进行表彰，“红旗组”可以奖励免去本周的值日任务，组长可以在周一班会上总结发言，学期末获红旗次数最多的小组颁发优秀小组奖状。12个小组每组每周的基础分为60分，根据每组组员每天的纪律情况加减分数。分数加减的权利全部由各个班委负责，如：班长每天可以有10分的班级小组纪律加减分，纪律委员每天可以有5分的晨读午练的纪律加减分，卫生委员每天可以根据值日情况和卫生保洁情况拥有5分的卫生加减分，体育委员根据每天的排队集会等情况拥有5分的体育加减分，课代表根据每组学生的作业收交情况拥有3分的作业加

3、减分，等等。所有的班委手里都有各个方面相应数量的加减分数的权利，从而让所有的班干部都真正加入到班级管理中来，发挥出强大的团队管理能力，让所有的学生都参加到自己小组争做“红旗组”的活动中来，在各个方面都注意自己的言行举止，养成良好的纪律，形成良好的班风。有段时间卫生委员反应，同学们中间出现吃零食乱扔塑料袋、瓜子壳等现象，请求给他治理吃零食专项加减分权利，一周没有吃零食现象的小组奖励5分，发现一次扣1分，结果，这种现象几乎一下子消失。　　“成果树”活动：“成果树”活动是为了记录和鼓励学生在学习和其它方面所取得的成绩制定的。我在教室每组旁边的墙上制作了本小组的“成果

4、树”，并告知学生，取得的每个成绩和进步都会为本组赢得一朵红花张贴在“成果树”上，红花累计10朵可以为本组换回一个红苹果。学期末苹果和红花数居于前三名的小组各组长可获得优秀班干部奖，本小组的组员可以比其他小组多一个三好学生名额并且每人将获得由班费统一购买的奖品。学习上的成果红花奖励主要有：小组所有组员作业按时完成并全部正确奖励红花一朵，每次考试成绩优秀或进步明显获表彰的学生奖励红花一朵，上课注意听讲积极回答问题受任课教师表彰的同学奖励红花一朵，作业评比优秀的同学奖励红花一朵等等。其它方面的成果红花奖励主要有：体育运动会获奖学生为本组赢得红花一朵，学校开展的各种比

5、赛，如：朗诵比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动中获奖学生奖励红花一朵，为班级赢得荣誉的奖励红花一朵，等等。　　通过开展各项班队活动，大大提高了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成，促使学生在班队活动中快乐成长。