求一个数是另一个数的几分之几教案.doc

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1、§4-3《求一个数是另一个数的几分之几》(新授)授课时间班级姓名评价教学内容：教科书第55页的例4及相应的“试一试”、“练一练”和练习八的第9～11题。教学目标：1.探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题.2.体会分数的实际应用价值,拓展对分数的认识.教学重难点：理解单位“1”的意义和分数的意义教学过程：一、温故预习：1、温故涂色表示下列分数。2、知新：预习书55页例4。你还有什么问题？二、课堂助学1、教学例4。红彩带黄彩带独立思考：将红彩带平均分为几份？把谁看作单位“1”？黄彩带的长相当于红彩带的几份？列式是：（）÷（）=同桌相互交流。教师归纳。5明确：把红彩带的长看作单位

2、“1”，平均分成4份，每份是红彩带的1/4。黄彩带的长与其中的1份一样长。也就是说红彩带的1/4与黄彩带一样长。2、教学试一试。怎么列式？算式里的3、4表示什么？学生小组讨论：把谁看作单位“1”？将红彩带平均分成几份？蓝彩带的长相当于红彩带的几分之几？蓝彩带的长相当于红彩带的几份？汇报交流，明确答案。改题：红彩带的长是蓝彩带的（—）学生思考，小组内交流。明确：把蓝彩带的长看作单位“1”，平均分成3份。红彩带的长与其中的4份一样长，也就是4个，即。三、同步训练。1、书55页练一练1●●●●●▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●的个数是▲的（1）说一说你是怎样理解这句话的？（2）学生填空。（3）交流，

3、说说你是怎样想的？2、书55页练一练2小英家养了4只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？（1）说一说你是怎样理解这句话的？（2）学生完成。（3）交流，说说你是怎样想的？四、总结。五、巩固练习一5一、填空：8棵1、松树松树的棵数是杨树的，11棵杨树杨树的棵数是松树的，平行四边形的底是高的,高是底的。2、7cm10cm3、（1）说一说你是怎样理解“梨的个数是苹果的”“鸭的只数是鸡的”这两句话的？（2）学生填空。（3）交流，说说你是怎样想的？二、列式解答：下面是某市一个月天气情况统计图1、阴天的天数是晴天的几分之几？2、雨天的天数是阴天的几分之几？3、根据图中的数据，你还能提出用分数

4、表示的问题吗？5巩固练习二班级姓名评价一、写出下列每组数的最小公倍数9和1035和510和258和12二、根据下列条件，写出题中分数的意义：1．五（1）班三好生人数占         把（）看做单位“1”，平均分成（）份，（）是这样的（）份。2．一块月饼，小明吃了把（）看做单位“1”，平均分成（）份，（）是这样的（）份。3． 一根彩带长米。把（）看做单位“1”，平均分成（）份，（）是这样的（）份。三、填空1、的个数是的，的个数是的。2、五年级一班女生人数15人，男生人数是32 人，女生人数是男生人数的，（          ）的人数表示单位“1”的量，平均分成（     ）份，女生人数

5、相当于这样的（         ）。男生人数是全班人数的。3、男生28人，女生23人，女生人数是男生人数的)()(，男生人数是全班的)54、小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（       ），小强剩下全书的（        ）5、29只（1）鸡的只数是鸭是，鹅的只数是鸡的，（2）根据图中的数据，你还能想到哪些分数？17只鸡42只鸭鹅四、书57页11题根据分数与除法的关系列式计算。（1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？（2）小芳每天睡9小时，他一天的睡眠时间占

6、全天的几分之几？（3）小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？5