长方体和正方体的整理与复习教案.doc

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1、夹津口镇中心小学教案姓名：王迎迎教案长方体和正方体的整理与复习教材来源：人教版小学五年级数学下册教科书、2014年版内容来源：五年级数学下册第三单元主题：长方体和正方体的整理与复习课时：共1课时授课对象：五年级学生设计者：王迎迎巩义市夹津口镇中心小学教学目标：1、利用表格对《长方体和正方体》的相关知识进行系统化整理。2、在系统复习的基础上，提高自己的学习能力。3、会运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重、难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。教学用具：课件、正方体、长方体评价任务：1、小组内汇报交

2、流长方体和正方体的特征、异同、表面积、体积、容积的计算。2、运用所学知识解决简单的实际问题。3、对学生的展示情况作出正误判断，并独立完成课堂练习题。教学过程：一、开门见山、引出课题　师：（出示长方体纸盒）同学们，你们看这个盒子是什么形状的？夹津口镇中心小学教案姓名：王迎迎生：长方体。师：（出示正方体教具）那你们看这个物体是什么形状的？生：正方体。师：那么本单元我们都学习了关于长方体和正方体的哪些知识呢？今天我们就来对本单元所学知识进行整理和复习。师：（出示学习目标）首先，请看我们今天的学习目标。【设计意图：通过出示长

3、方体和正方体物体，让学生回想本单元所学内容。】二、小组合作，交流展示　1、组内交流内容：（1）长方体和正方体的特征；（2）长方体和正方体的异同；（3）长方体、正方体的表面积、体积、容积的计算。要求：小组长组织分工，人人参与，互相学习，共同提高！2、汇报展示【设计意图：将课前整理的表格通过组内交流，不仅使学生系统的掌握了关于长方体和正方体的知识，而且提高学生的语言表达能力。通过汇报展示，使学生更深刻的理解所学知识。】三、解决问题、学以致用问题一：把这个火柴盒放在桌子上，怎么摆放占地面积最大？怎么摆放占地面积最小？问题二

4、：夹津口镇中心小学教案姓名：王迎迎做这样100个火柴盒的外壳要用多少纸板？做这样100个火柴盒的内壳要用多少纸板？（衔接处忽略不计）问题三：用两个火柴盒拼成一个长方体，这个长方体的表面积、体积与原来两个火柴盒的表面积的和、体积的和相比有没有变化?如果有变化，变化了什么？问题四：把一个棱长5cm的魔方完全浸没在一个长方体容器内（水没有溢出）容器的底面是边长10cm的正方形，那么容器里的水面会上升多高?【设计意图：层层设问，激起学生的学习兴趣，使学生通过动手操作、汇报展示等，运用所学知识解决问题，达到学以致用的目的】四、

5、达标测评、巩固提高鱼缸：棱是用角钢做的，四周用玻璃做的，底面用铁板做成的长：6dm宽：3dm高：4dm水深：3dm（1）做这个鱼缸要用多少分米的角钢？（2）做这个鱼缸要用多少平方分米的铁皮？（3）做这个鱼缸要用多少平方分米的玻璃？（4）这个鱼缸能装多少升水？五、盘点收获、反思总结师：今天这节课你有什么收获呢？对自己本节课的表现做出评价。