中班美术《五彩蛋》.doc

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1、中班美工活动：《五彩蛋》情况分析：在进行"可爱的动物"这一主题时，孩子们对能孵出鸡宝宝的鸡蛋，产生了浓厚的兴趣。新《纲要》中指出：要善于挖掘幼儿感兴趣的事物，并能根据幼儿的现有水平与发展需要，选择贴近幼儿生活的内容。创意手工不但得到了孩子们的喜爱，同时他们的动手能力、想象创造力方面也有了明显的提高，我们应该抓住孩子的这一兴趣，借用蛋壳这一生活中常见的材料来展开一次艺术活动的全新创作与提升，进一步激发幼儿的想象力与创作能力。于是，我设计了这一创意手工活动《五彩蛋》，让孩子们真正体验到自己动手操作的快乐和自豪。活动目标：1.学习选

2、择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。活动重难点：学习选择自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动活动准备：1.水彩笔、橡皮泥、双面胶、彩纸、剪刀、即时贴、彩带等。2.课件。活动过程：一、由故事导入，引起幼儿兴趣。秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。我们一起去森林郊游吧（郊游音乐进教室）。你们看，白鸭妈妈和黑鸭妈妈也出来卖东西了，它们在卖什么呢？教师生动的讲述故事《五彩蛋》。二、欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。1、播放课件。师：这个就是黑鸭妈妈的蛋宝宝，漂亮吧？它有一个好听的名字叫五彩蛋，现

3、在我们一起来看看它身上有些什么颜色？（红色、黄色、蓝色……）师：再来看看有些什么图案？（有圆形、花朵。）小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去很美，而且很整洁很舒服。2、欣赏各种五彩蛋的装饰图片3.结合范例示范讲解有花纹的蛋宝宝的画法。师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一起来看看。三、幼儿动手装饰五彩蛋。1、小朋友们喜欢这些五彩蛋吗？白鸭妈妈也想把它的蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧。2、这里有许多不同的材料，有彩色橡皮泥、水彩笔、彩纸、剪刀、双面胶，小朋友可以选择自己喜欢的材料，把蛋宝宝变成五彩蛋。但是要注意蛋壳很容易

4、碎，操作的时候要小心一点。3、幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。四、幼儿欣赏评价。将装饰好的五彩蛋放在小瓶盖上摆好，向好朋友介绍自己的五彩蛋。 活动反思：在第四个主题《可爱的动物》中，我组织了一次美术活动《五彩蛋》，让幼儿通过生活中常见的、熟悉的鸡蛋进行线描画或人物打扮。在活动中，我发现了中班孩子的想象力极其丰富，每个孩子都有自己独特的见解与想法，绘画出来的作品都各有自己的特色。在孩子的认识中只知道蛋可以吃，是有营养的食物，完全不会想到还可以在蛋上面绘画进行装饰。因此今天的美术活动给了孩子极大的神秘性，孩子极其好奇

5、，整个活动都非常专注的倾听与绘画，比以往的美术活动都要认真。在绘画时，我发现每个孩子的绘画能力水平的差异，能力强的孩子能在蛋上面绘画各种图案，把蛋变成了一幅美丽的图画，而个别能力弱的孩子就只会在蛋上面画上人的五官，其余任何装饰的图案都没有。因此，我觉得这会是我今后的工作，让每个孩子的绘画水平提高，引导孩子绘画出想象力丰富的图画。