中班美工五彩蛋教案与反思.doc

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1、中班美工《五彩蛋》教案与反思目标：　　1．学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。　　2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。　　准备：　　1．鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。　　2．装饰好的五彩蛋。　　过程：　　1．由故事导入活动，引起幼儿兴趣。　　秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。　　2．欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。　　（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？　　（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好

2、看的花纹，有的蛋上有图案、、、、、所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。　　3．幼儿自己动手装饰。　　(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！　　（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。　　（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。　　4．幼儿欣赏评价。　　向好朋友介绍自己的五彩蛋。　　延伸：　　继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。　　附：故事《五彩蛋》　　森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西

3、边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想：难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋，白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了！”　　反思：　　本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述

4、能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。活动目标：　　1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。　　3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。　　活动准备：　　1、鸡妈妈头饰一个。　　2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。　　3、水彩笔。　　活动过程：　　--扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。　　1、跟着"鸡妈妈"随音乐入室。　　2、跟着"鸡妈妈"找个地方坐下来。　　--通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。　　3、创设情景游戏，激发幼儿的想象。　

5、　--"今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。"教师出示彩条做衣服打扮自己。　　--"妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀"(彩条宝宝)--"小朋友好!"(彩条宝宝好)--"这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?"--"他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?"(猪耳朵、头发……)--"跳啊跳，跳到下巴上，象什么?"(胡子……)--"跳啊跳，跳到腰上，象什么?"(衣服、腰····)(蛋娃娃)活动目标：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。　　3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快

6、乐。　　活动重点：1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。　　活动难点：1、正确在鸡蛋上添画五官。　　2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。　　活动准备：　　1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。　　2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。　　3、范例若干。　　活动过程：　　一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？2、提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？师：

7、请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？　　（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）　　二、教师讲解示范，幼儿动手操作。　　1、先添画五官，设计脸部表情。（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。　　2、运用辅助材料进行