信息技术21信息需求的确定.doc

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1、第二章信息获取2.1信息需求的确定课题信息需求的确定课时1学时教学年级高一学年教师杨鹏教学目标知识性目标1、了解信息与载体的涵义；2、了解信息的主要类型；技能性目标1、学会根据任务和问题确定信息需求；2、学会根据任务和问题绘制信息需求表。情感性目标1、结合当前信息社会，能够辩证地认识信息对日常生活和学习的影响。2、培养学生的逻辑思维能力。教学重点、难点：信息需求的分析教学方法：讲解演示、实践练习教学内容：一、信息需求的确定信息就其含义而言，包括两层意思，一是指信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是传递信息的载体，如文字、声音、图、视频等。

2、所以，人们在确定信息需求时，可以从内容和载体两方面进行思考和分析。l需要获取哪些信息内容l需要获取什么载体类型的信息二、制作信息需求表以“保护野生动物”为主题设计一个宣传海报，首先设计出一个信息需求表，列出宣传需要的信息内容，需要的信息类型，构思海报的基本形式。分解任务，引导学生不断提出问题，如：保护野生动物对生态环境的影响，保护野生动物的措施等，通过学生的思考交流，得出相关信息，填入信息需求表，促进学生养成自主分析解决问题的基本信息素养。